本文關(guān)鍵詞：微博的學(xué)習(xí)特征研究——基于認(rèn)知的視角，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：微博是近年在中國互聯(lián)網(wǎng)界新興的頗具用戶規(guī)模的Web 2.0應(yīng)用,本文基于認(rèn)知的視角對微博的學(xué)習(xí)問題進(jìn)行探究,分析微博學(xué)習(xí)的特征,分析微博學(xué)習(xí)發(fā)生的過程。研究結(jié)果表明,當(dāng)前商業(yè)化的微博運(yùn)營模式并不是理想的學(xué)習(xí)場所,但在微博中,的確可以發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)現(xiàn)象,且這些學(xué)習(xí)具有其獨(dú)特屬性:要達(dá)到高層級思維需要經(jīng)歷一個(gè)起始過程;高層級思維具有聚集性。這些發(fā)現(xiàn)為微博在教育中的應(yīng)用和推廣提供理論基礎(chǔ)和實(shí)踐指導(dǎo)。
【作者單位】： 北京大學(xué)教育學(xué)院;中央財(cái)經(jīng)大學(xué)國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 微博 學(xué)習(xí) 特征
【分類號】：G434
【正文快照】： 一、研究背景微博作為一種新的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用形式,其興起不過二三年的時(shí)間,而真正被大眾接受的時(shí)間就更短。在我國,2009年被稱作微博的成就之年。這一年,隨著新浪、騰訊、搜狐、網(wǎng)易和人民網(wǎng)等大型門戶網(wǎng)站紛紛開通微博服務(wù),微博走入更多普通大眾的生活,影響力越來越大。中國互聯(lián)

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 盧和琰;;微博客在遠(yuǎn)程教育中的應(yīng)用探討[J];電化教育研究;2010年10期

2 冀鵬飛;江玲;;基于Twitter的移動學(xué)習(xí)策略研究[J];現(xiàn)代教育技術(shù);2008年09期

3 郁曉華;祝智庭;;微博的社會網(wǎng)絡(luò)及其教育應(yīng)用研究[J];現(xiàn)代教育技術(shù);2010年12期

4 郝兆杰;;微博在“C程序設(shè)計(jì)”教學(xué)中的應(yīng)用研究[J];中國電化教育;2011年01期

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 王娟;微博客用戶的使用動機(jī)與行為[D];山東大學(xué);2010年

2 劉麗芳;微博客的傳播特征與傳播效果研究[D];浙江大學(xué);2010年

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 楊曉寧;;微博影響下的大學(xué)生思想政治教育研究[J];安徽科技學(xué)院學(xué)報(bào);2012年03期

2 陸方U

本文編號：454890