本文關(guān)鍵詞：高職院校學(xué)生對(duì)于心理咨詢接納的相關(guān)因素研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：為深入探討高職院校學(xué)生接納心理咨詢的相關(guān)因素,主要從認(rèn)知、態(tài)度、行為、人口學(xué)變量與個(gè)性特征等方面探索其影響機(jī)制。高職學(xué)生對(duì)心理咨詢的接納主要是指認(rèn)知接納、行為接納與態(tài)度接納。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)高職院校學(xué)生對(duì)心理咨詢的接納會(huì)受以下幾種因素影響：性別、家庭收入、來(lái)源地、父親最高學(xué)歷、學(xué)校以及大五人格特征等。其中高職院校學(xué)生對(duì)心理咨詢的認(rèn)知接納具有顯著影響的因素有：性別(t=0.026*)、大五人格所有特征；對(duì)心理咨詢的態(tài)度接納具有顯著影響的因素有：性別(t=0.000***)、來(lái)源地(F=3.536*)、學(xué)校(F=8.107***)以及大五人格所有特征；對(duì)心理咨詢的行為接納具有顯著影響的因素有：家庭收入(F=4.432*)、父親學(xué)歷(F=5.926***)、學(xué)校(F=3.156*)以及大五人格特征中的外傾性、隨和性和盡責(zé)性。而性格因素是影響高職學(xué)生對(duì)心理咨詢認(rèn)知、態(tài)度與行為接納的共同因素。通過(guò)均數(shù)比較或事后比較分析發(fā)現(xiàn),以上這些因素會(huì)產(chǎn)生積極或消極的作用,并且某些因素會(huì)在認(rèn)知、態(tài)度與行為維度上作用不同甚至產(chǎn)生相反的作用,其中在不同維度會(huì)產(chǎn)生相反作用的因素有：性別、求助經(jīng)驗(yàn)、性格(神經(jīng)質(zhì)、開(kāi)放性、隨和性、盡責(zé)性)。通過(guò)對(duì)心理咨詢的認(rèn)知接納分層次回歸分析發(fā)現(xiàn),人口變量只能解釋1.3%的變異量,人格層次因素可解釋方程的變異量的10.8%,而對(duì)心理咨詢的態(tài)度與行為的層次因素可解釋方程變異量的21.1%。通過(guò)逐步回歸分析,高職院校學(xué)生對(duì)心理咨詢的認(rèn)知接納的方程中具有預(yù)測(cè)性作用的因素按預(yù)測(cè)力從大到小依次為：對(duì)心理咨詢的行為接納、態(tài)度的信任性維度、隨和性高分者vs低分者、隨和性中間者vs低分者、外傾性高分者vs低分者、大三vs大一、性別、求助經(jīng)驗(yàn)以及家庭人均月收入；對(duì)心理咨詢的態(tài)度接納的方程中具有預(yù)測(cè)作用的因素按按預(yù)測(cè)力從大到小依次為：隨和性中間者vs低分者、隨和性高分者vs低分者、對(duì)心理咨詢的行為接納、性別、對(duì)心理咨詢的認(rèn)知接納、神經(jīng)質(zhì)高分者vs低分者、神經(jīng)質(zhì)中間者vs低分者、大三vs大一、大城市vs農(nóng)村、求助經(jīng)驗(yàn)、外傾性中間者vs低分者,它們能聯(lián)合預(yù)測(cè)被試對(duì)心理咨詢的態(tài)度接納的26.5%的變異；對(duì)心理咨詢的行為接納的方程中按預(yù)測(cè)力從大到小依次為：態(tài)度的信任性維度、對(duì)心理咨詢的認(rèn)知接納、盡責(zé)性高分者vs低分者、盡責(zé)性中間者vs低分者、態(tài)度的開(kāi)放性維度、家庭人均月收入、對(duì)心理學(xué)的了解程度、態(tài)度的需求性維度,它們能聯(lián)合預(yù)測(cè)被試對(duì)心理咨詢的行為接納的34.9%的變異。
【關(guān)鍵詞】：高職院校 學(xué)生 心理咨詢 接納
【學(xué)位授予單位】：湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類(lèi)號(hào)】：G448
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 第一章 緒論9-17
• 1 問(wèn)題的提出9
• 1.1 研究的目的9
• 1.2 研究的意義9
• 2 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀述評(píng)9-17
• 2.1 有關(guān)概念的研究9-10
• 2.2 多角度關(guān)于心理咨詢的接納相關(guān)影響因素研究10-17
• 第二章 相關(guān)概念的界定及理論基礎(chǔ)17-28
• 1 接納心理咨詢的概念界定17-21
• 1.1 心理咨詢的涵義17-19
• 1.2 接納心理咨詢的涵義19-21
• 2 相關(guān)因素的理論基礎(chǔ)21-28
• 2.1 認(rèn)知因素21-24
• 2.2 態(tài)度因素24-25
• 2.3 行為因素25-26
• 2.4 人格因素26-28
• 第三章 研究過(guò)程28-33
• 1 研究方法28-32
• 1.1 研究對(duì)象28
• 1.2 評(píng)定工具28-31
• 1.3 調(diào)查方法與過(guò)程31-32
• 1.4 資料分析32
• 2 研究假設(shè)32-33
• 第四章 高職大學(xué)生對(duì)于心理咨詢接納的特征分析33-40
• 1 有效樣本的分布情況33
• 2 高職學(xué)生對(duì)于心理咨詢接納的一般特征33-40
• 2.1 高職學(xué)生對(duì)心理學(xué)的了解情況34
• 2.2 高職學(xué)生對(duì)于心理咨詢接納的認(rèn)知特征34-37
• 2.3 高職學(xué)生對(duì)于心理咨詢接納的行為特征37-39
• 2.4 高職學(xué)生對(duì)于心理咨詢接納的態(tài)度特征39-40
• 第五章 高職學(xué)生對(duì)于心理咨詢接納的影響因素分析40-52
• 1 高職學(xué)生對(duì)心理咨詢接納的差異特征40-47
• 1.1 人口學(xué)因素40-43
• 1.2 性格因素43-47
• 1.3 個(gè)體的求助經(jīng)驗(yàn)47
• 2 高職學(xué)生對(duì)心理咨詢接納的影響因素預(yù)測(cè)作用47-52
• 2.1 對(duì)心理咨詢接納的各分維度之間相關(guān)分析47-48
• 2.2 對(duì)心理咨詢各接納特征的影響因素多元回歸分析48-52
• 第六章 總結(jié)與討論52-65
• 1 研究結(jié)論52-57
• 1.1 高職院校學(xué)生對(duì)于心理咨詢接納的特點(diǎn)52-54
• 1.2 高職院校學(xué)生接納心理咨詢的影響因素54-56
• 1.3 高職院校學(xué)生接納心理咨詢的相關(guān)因素預(yù)測(cè)作用56-57
• 2 分析與討論57-62
• 2.1 影響高職院校學(xué)生接納心理咨詢的積極因素58-60
• 2.2 影響高職院校學(xué)生接納心理咨詢的消極因素60-62
• 3 總結(jié)與建議62-65
• 3.1 促進(jìn)高職院校學(xué)生對(duì)于心理咨詢接納的相關(guān)措施62-63
• 3.2 目前研究中存在的某些不足與建議63-65
• 參考文獻(xiàn)65-69
• 附錄：高職學(xué)生接納心理咨詢的相關(guān)因素調(diào)查69-76
• 致謝76-77
• 作者簡(jiǎn)歷77

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 周繼重;;高職院校大學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)機(jī)制的探討[J];中國(guó)人才;2011年14期

2 魏愛(ài)棠;;大學(xué)生心理健康服務(wù)的困境與出路[J];河北大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2007年03期

3 陳佳兒;王樹(shù)江;;大學(xué)生心理咨詢?cè)趯W(xué)生社區(qū)中的應(yīng)用[J];黑龍江史志;2008年02期

4 李先鋒;公眾對(duì)心理咨詢的心理誤區(qū)訪談啟示[J];健康心理學(xué)雜志;1999年02期

5 李箕君,張寧 ,袁勇貴;不同性別、年齡的來(lái)訪者對(duì)心理咨詢的態(tài)度比較[J];健康心理學(xué)雜志;2002年01期

6 楊穎;葉一舵;;大學(xué)生尋求專業(yè)心理幫助態(tài)度測(cè)量工具的初步研究[J];中國(guó)健康心理學(xué)雜志;2008年07期

7 宋志英;;高校心理咨詢本土化的探索[J];江蘇高教;2011年03期

8 陳英俊;尹蓓莉;;國(guó)外關(guān)于專業(yè)心理求助行為主要影響因素的研究述評(píng)[J];江西青年職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào);2009年04期

9 肖波;;心理求助行為影響因素初探[J];內(nèi)江科技;2008年11期

10 陳傳鋒;沈兆良;嚴(yán)建雯;;青少年學(xué)生心理咨詢的調(diào)查研究[J];寧波大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版);2006年03期

  本文關(guān)鍵詞：高職院校學(xué)生對(duì)于心理咨詢接納的相關(guān)因素研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：451419