發(fā)布時(shí)間：2017-06-15 03:07

  本文關(guān)鍵詞：現(xiàn)代信息技術(shù)在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷發(fā)展和改進(jìn)，其強(qiáng)大的功能得到了各行各業(yè)的親睞。由于其能夠方便的編輯文檔、圖片、音頻、動(dòng)畫和影像，將生活中存在的事物甚至是生活中難以展示的場(chǎng)景栩栩如生的展示出來(lái)，基于此突出的優(yōu)點(diǎn)，現(xiàn)代信息技術(shù)逐漸滲透到了中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，為中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)注入了生機(jī)和活力，改變了傳統(tǒng)的教學(xué)手段，減輕了教師的負(fù)擔(dān)，豐富了學(xué)生的課堂生活，喚醒了學(xué)生的學(xué)習(xí)樂(lè)趣，教學(xué)效果非常令人驚喜。本論文從目前國(guó)內(nèi)外對(duì)信息技術(shù)教學(xué)的現(xiàn)狀出發(fā)，經(jīng)過(guò)實(shí)地的調(diào)查研究以及我自己的一些工作經(jīng)歷，介紹了現(xiàn)代信息技術(shù)在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的重要意義。論文引言統(tǒng)領(lǐng)全文，指出信息技術(shù)使用的必然性；第一章論述了現(xiàn)代信息技術(shù)在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的現(xiàn)狀及意義；第二章列出了信息技術(shù)在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用原則；第三章列出了信息技術(shù)在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用原則；第四章介紹了信息技術(shù)在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用方式；第五章列舉了關(guān)于適宜與信息技術(shù)整合的主要教學(xué)內(nèi)容及案例；論文的第六章探討了現(xiàn)代信息技術(shù)在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)用中存在的問(wèn)題及反思，，希望能夠引起授課教師的重視，針對(duì)自己授課中遇到的問(wèn)題，合理應(yīng)用。
【關(guān)鍵詞】：現(xiàn)代信息技術(shù) 中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué) 應(yīng)用 案例
【學(xué)位授予單位】：延安大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號(hào)】：G633.6;G434
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-8
• 引言8-9
• 第1章 現(xiàn)代信息技術(shù)在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的現(xiàn)狀及意義9-12
• 1.1 現(xiàn)代信息技術(shù)在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的現(xiàn)狀9-10
• 1.2 現(xiàn)代信息技術(shù)在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的意義10-12
• 第2章 信息技術(shù)在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用原則12-13
• 2.1 目標(biāo)導(dǎo)向原則12
• 2.2 反饋控制原則12
• 2.3 主體突出原則12-13
• 2.4 優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)原則13
• 第3章 信息技術(shù)在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用途徑13-15
• 3.1 信息技術(shù)教學(xué)在新授課中的運(yùn)用13-14
• 3.2 信息技術(shù)教學(xué)在復(fù)習(xí)課和練習(xí)課中的運(yùn)用14
• 3.3 信息技術(shù)教學(xué)在活動(dòng)課中的運(yùn)用14-15
• 第4章 信息技術(shù)在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用方式15-16
• 4.1 動(dòng)畫展示15
• 4.2 實(shí)驗(yàn)?zāi)M15-16
• 4.3 習(xí)題設(shè)計(jì)16
• 4.4 影視播放16
• 第5章 關(guān)于適宜與信息技術(shù)整合的主要教學(xué)內(nèi)容及案例16-23
• 5.1 函數(shù)：二次函數(shù)、指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)、三角函數(shù)16-18
• 5.2 統(tǒng)計(jì)18-19
• 5.3 數(shù)列19-20
• 5.4 圓錐曲線20-21
• 5.5 解析幾何、立體幾何21-23
• 第6章 存在的問(wèn)題及反思23-28
• 6.1 存在的主要問(wèn)題23-25
• 6.2 研究結(jié)論及反思25-28
• 參考文獻(xiàn)28-30
• 附錄30-32
• 致謝32-33
• 攻讀碩士學(xué)位期間論文發(fā)表情況33

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 禹曉林;;談信息技術(shù)在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用[J];成才之路;2011年20期

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7 姜彤彤;;淺析多媒體輔助教學(xué)存在的問(wèn)題及對(duì)策[J];中國(guó)現(xiàn)代教育裝備;2007年02期

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9 鄒玉杰;;正確處理CAI與傳統(tǒng)教學(xué)的關(guān)系[J];中國(guó)現(xiàn)代教育裝備;2007年03期

10 周毅黎;;運(yùn)用多媒體,快樂(lè)學(xué)數(shù)學(xué)——淺談多媒體技術(shù)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用[J];考試周刊;2011年27期

  本文關(guān)鍵詞：現(xiàn)代信息技術(shù)在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：451270