本文關(guān)鍵詞：信息化教學(xué)策略對(duì)學(xué)習(xí)成效影響的實(shí)證研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：提升學(xué)生信息化學(xué)習(xí)的成效,重點(diǎn)不在于采用何種數(shù)字化媒體技術(shù)。信息技術(shù)的功能無(wú)法導(dǎo)致學(xué)習(xí)成效的提升,教師的教學(xué)策略才是影響學(xué)生學(xué)習(xí)成效的主因。如何運(yùn)用不同的教學(xué)策略與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合,同時(shí)最大限度地利用信息化學(xué)習(xí)技術(shù)的特性與優(yōu)勢(shì),來(lái)提升教師的教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)成效是當(dāng)前教育技術(shù)研究領(lǐng)域中關(guān)注的焦點(diǎn)。 本研究主要采用實(shí)驗(yàn)實(shí)證研究的方法,針對(duì)文、理科課程性質(zhì)的學(xué)習(xí)內(nèi)容,分別采用主題教學(xué)、問(wèn)題解決教學(xué)和合作討論教學(xué)策略實(shí)施教學(xué)活動(dòng),進(jìn)而來(lái)分析對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的影響。研究結(jié)果發(fā)現(xiàn),基于本實(shí)驗(yàn)材料,采用問(wèn)題解決教學(xué)策略和合作討論教學(xué)策略的學(xué)習(xí)效果一般要高于主題教學(xué)策略,這表明以這兩種教學(xué)策略為代表的以學(xué)生為中心的教學(xué)策略具有一定的教學(xué)推廣意義。同時(shí),也發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決教學(xué)策略和合作學(xué)習(xí)討論教學(xué)策略的學(xué)習(xí)效果差異不顯著,考慮到學(xué)習(xí)組織的難易程度和學(xué)習(xí)時(shí)間的投入狀況,目前較為可行的是采用問(wèn)題解決教學(xué)策略指導(dǎo)的教學(xué)活動(dòng),該教學(xué)策略能夠更加有效地提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成效和學(xué)習(xí)參與度。信息技術(shù)與學(xué)科課程整合過(guò)程中應(yīng)多采用問(wèn)題解決式教學(xué)策略,以實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果的有效提升。
【關(guān)鍵詞】：信息技術(shù) 教學(xué)策略 實(shí)證研究
【學(xué)位授予單位】：遼寧師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號(hào)】：G434
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-7
• 引言7-8
• 第1章 信息化教學(xué)策略對(duì)學(xué)習(xí)成效影響的研究現(xiàn)狀8-23
• 1.1 信息技術(shù)融入學(xué)科教學(xué)策略的理論探討8-18
• 1.1.1 主題教學(xué)策略8-12
• 1.1.2 問(wèn)題解決教學(xué)策略12-15
• 1.1.3 合作學(xué)習(xí)教學(xué)策略15-18
• 1.2 信息技術(shù)融入學(xué)科教學(xué)策略的實(shí)踐探討18-23
• 1.2.1 信息技術(shù)融入學(xué)科教學(xué)策略與學(xué)習(xí)者個(gè)體特性19
• 1.2.2 信息技術(shù)融入學(xué)科教學(xué)策略應(yīng)用的實(shí)踐過(guò)程19-21
• 1.2.3 信息技術(shù)融入學(xué)科教學(xué)策略應(yīng)用的效果分析21-23
• 第2章 研究整體設(shè)計(jì)與實(shí)施23-26
• 2.1 研究問(wèn)題的提出23
• 2.2 研究設(shè)計(jì)23-24
• 2.3 研究流程24-26
• 第3章 信息化教學(xué)策略對(duì)學(xué)習(xí)成效影響的實(shí)驗(yàn)研究26-35
• 3.1 研究方法26-27
• 3.1.1 被試26
• 3.1.2 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與材料26
• 3.1.3 實(shí)驗(yàn)儀器與過(guò)程26-27
• 3.2 數(shù)據(jù)結(jié)果與分析27-32
• 3.2.1 學(xué)習(xí)時(shí)間與學(xué)習(xí)成績(jī)27-30
• 3.2.2 學(xué)習(xí)參與度30-32
• 3.3 實(shí)驗(yàn)分析討論32-35
• 第4章 研究結(jié)論與展望35-36
• 4.1 研究結(jié)論35
• 4.2 研究展望35-36
• 參考文獻(xiàn)36-39
• 附錄1 《搜索引擎的使用》學(xué)習(xí)測(cè)試題目及評(píng)分要點(diǎn)39-40
• 附錄2 《抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線形成》學(xué)習(xí)測(cè)試題目及評(píng)分要點(diǎn)40-41
• 致謝41

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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9 王春蕾;劉美鳳;;信息技術(shù)在中小學(xué)教育中應(yīng)用的有效性的實(shí)現(xiàn)——相關(guān)指導(dǎo)原則的提出[J];中國(guó)電化教育;2005年08期

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中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

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  本文關(guān)鍵詞：信息化教學(xué)策略對(duì)學(xué)習(xí)成效影響的實(shí)證研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：442373