• 摘要5-6
• ABSTRACT6-9
• 第1章 緒論9-15
• 1.1 選題依據(jù)9
• 1.2 選題的意義9-10
• 1.2.1 理論意義9
• 1.2.2 實(shí)踐意義9-10
• 1.3 國(guó)內(nèi)外研究動(dòng)態(tài)10-13
• 1.3.1 國(guó)內(nèi)研究動(dòng)態(tài)10-12
• 1.3.2 國(guó)外研究動(dòng)態(tài)12-13
• 1.4 寫作思路和方法13-14
• 1.5 創(chuàng)新之處14-15
• 第2章 梁?jiǎn)⒊掠枷氲臏Y源15-20
• 2.1 對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的繼承15-18
• 2.1.1 對(duì)儒家文化中道德思想的繼承15-16
• 2.1.2 對(duì)曾國(guó)藩道德思想的繼承16-17
• 2.1.3 對(duì)王陽明有關(guān)道德修養(yǎng)理論的繼承17
• 2.1.4 對(duì)龔自珍“心力”思想的繼承17-18
• 2.2 對(duì)國(guó)外道德教育思想的吸收18-19
• 2.2.1 對(duì)日本道德教育思想的吸收18
• 2.2.2 對(duì)西方道德教育思想的吸收18-19
• 2.3 本章小結(jié)19-20
• 第3章 梁?jiǎn)⒊掠枷氲膬?nèi)容20-31
• 3.1 養(yǎng)成偉大人格的思想20-26
• 3.1.1 自尊20-22
• 3.1.2 毅力22-23
• 3.1.3 進(jìn)取精神23
• 3.1.4 致良知23-24
• 3.1.5 存養(yǎng)24
• 3.1.6 省克24
• 3.1.7 合群24-26
• 3.2 公德與私德26-30
• 3.2.1 公德利群26-27
• 3.2.2 私德修身27-29
• 3.2.3 私德與公德的關(guān)系29-30
• 3.3 本章小結(jié)30-31
• 第4章 梁?jiǎn)⒊P(guān)于道德教育的途徑31-35
• 4.1 自我教育31-32
• 4.1.1 立志31
• 4.1.2 省察31-32
• 4.1.3 勇于改過32
• 4.2 外部教育32-34
• 4.2.1 辦報(bào)館33
• 4.2.2 興學(xué)校33-34
• 4.2.3 著文章34
• 4.3 本章小結(jié)34-35
• 第5章 當(dāng)代對(duì)梁?jiǎn)⒊掠枷氲慕梃b35-43
• 5.1 借鑒梁?jiǎn)⒊B(yǎng)成偉大人格的思想提高公民的道德素質(zhì)35-38
• 5.1.1 “懷久遠(yuǎn)之希望”培養(yǎng)人的毅力35-36
• 5.1.2 “生于膽力”培養(yǎng)人的進(jìn)取精神36-38
• 5.2 借鑒梁?jiǎn)⒊爸鼐�，貴德育”的思想加強(qiáng)道德建設(shè)38-40
• 5.2.1 “重精神”樹立崇高信仰38-39
• 5.2.2 “貴德育”補(bǔ)救“精神饑荒”39-40
• 5.3 借鑒梁?jiǎn)⒊暮先核枷肱囵B(yǎng)公民的集體主義精神40-42
• 5.3.1 制定群之規(guī)則40-41
• 5.3.2 培養(yǎng)獨(dú)立人格41-42
• 5.3.3 提高人的自制力42
• 5.4 本章小結(jié)42-43
• 結(jié)論43-44
• 參考文獻(xiàn)44-47
• 攻讀碩士期間發(fā)表的論文和參與的科研47-48
• 致謝48

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫 前7條

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  本文關(guān)鍵詞：梁?jiǎn)⒊掠枷爰捌洮F(xiàn)代借鑒，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。