本文關(guān)鍵詞：邯鄲市民辦教育危機管理研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：改革開放三十多年以來，邯鄲的民辦教育事業(yè)快速發(fā)展，成為一支生力軍，為邯鄲市教育事業(yè)發(fā)展的做出了積極的貢獻。但其在發(fā)展中面臨著很大的危機與挑戰(zhàn)。通過對危機管理、民辦教育危機管理等的理論研究和對邯鄲市民辦教育的調(diào)研分析，可清晰看到這些危機的兩個來源：一是外部環(huán)境，包括政策法規(guī)不健全，管理體制不完善，學歷認證不合理等；二是內(nèi)部環(huán)境，包括內(nèi)部管理不規(guī)范，師資力量不充足，生源不穩(wěn)定等。這在很大程度上制約了邯鄲市民辦教育的可持續(xù)發(fā)展。 通過分析美日本私立教育發(fā)展經(jīng)驗，重點研究美國和日本在預防和應對危機時采取的管理體制改革、多元化融資、規(guī)范管理等方面的措施，結(jié)合邯鄲市實際情況，從危機管理體系中發(fā)現(xiàn)危機漏洞，梳理系統(tǒng)缺失。邯鄲市的民辦教育如何才能走出困境？首先，應當堅持危機管理的基本原則；其次，國家以及地方政府應該在宏觀層面上大力扶持民辦教育發(fā)展，，完善政策法規(guī)，給予政策優(yōu)惠，加強監(jiān)督和管理等。民辦教育本身也應該加強內(nèi)部管理，確保人力資源的穩(wěn)定，各項管理的規(guī)范，注重提高辦學質(zhì)量。
【關(guān)鍵詞】：邯鄲市 民辦教育 危機 危機管理 對策
【學位授予單位】：河北工程大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2013
【分類號】：G522.72
【目錄】：

• 摘要6-7
• Abstract7-8
• 目錄8-10
• 第1章 緒論10-22
• 1.1 研究背景及意義10-12
• 1.2 相關(guān)概念界定12-14
• 1.2.1 民辦教育的概念及特點12-13
• 1.2.2 危機管理的概念及特點13-14
• 1.3 相關(guān)研究現(xiàn)狀14-20
• 1.3.1 民辦教育現(xiàn)狀的研究15-16
• 1.3.2 危機管理理論的相關(guān)研究16-19
• 1.3.3 我國民辦教育危機管理的研究概況19-20
• 1.4 研究的方法、內(nèi)容和框架20-22
• 第2章 國外私立教育危機管理分析22-33
• 2.1 美國私立教育的危機管理分析22-28
• 2.1.1 美國私立教育發(fā)展狀況22
• 2.1.2 美國私立教育危機防范措施22-28
• 2.2 日本私立教育的危機管理分析28-32
• 2.2.1 日本私立教育的發(fā)展狀況28-29
• 2.2.2 日本私立教育危機防范措施29-32
• 2.3 本章小結(jié)32-33
• 第3章 邯鄲市民辦教育危機現(xiàn)狀分析33-43
• 3.1 邯鄲市民辦教育發(fā)展現(xiàn)狀33-36
• 3.1.1 邯鄲民辦教育的發(fā)展規(guī)模33-35
• 3.1.2 多元化辦學35-36
• 3.1.3 教育資源配置36
• 3.2 邯鄲市民辦教育存在的主要危機36-42
• 3.2.1 來自外部環(huán)境的危機36-38
• 3.2.2 來自內(nèi)部環(huán)境的危機38-42
• 3.3 本章小結(jié)42-43
• 第4章 邯鄲市民辦教育危機成因分析43-48
• 4.1 外部成因43-45
• 4.1.1 國家和地方政府對民辦教育重要性的認識不足，缺乏實質(zhì)性支持43-44
• 4.1.2 政策法規(guī)不健全44-45
• 4.1.3 管理體制不健全45
• 4.2 內(nèi)部成因45-47
• 4.2.1 管理者和領(lǐng)導者的管理水平不足，辦學觀念落后45-46
• 4.2.2 內(nèi)部管理不規(guī)范46
• 4.2.3 融資渠道單一，教育經(jīng)費缺乏46-47
• 4.3 本章小結(jié)47-48
• 第5章 邯鄲市民辦教育危機管理的對策48-59
• 5.1 邯鄲市民辦教育危機管理的指導思想和管理原則48
• 5.2 邯鄲民辦教育危機管理的建議48-58
• 5.2.1 建立危機管理體系48-54
• 5.2.2 政府應加強對民辦教育危機管理的措施54-56
• 5.2.3 民辦教育自身應加強危機管理的措施56-58
• 5.3 本章小結(jié)58-59
• 結(jié)論與展望59-61
• 致謝61-62
• 參考文獻62-65
• 作者簡介65-66
• 附錄66-70

【相似文獻】

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本文編號：417096