發(fā)布時(shí)間：2017-05-27 06:05

  本文關(guān)鍵詞：交互式電子白板在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用及問題策略研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，集成新的教育技術(shù)工具優(yōu)勢(shì)的交互電子白板，已應(yīng)用于課堂教學(xué)。交互式電子白板的優(yōu)勢(shì)在于:先進(jìn)的可視化功能，，使學(xué)生能夠有意識(shí)地積極參與教學(xué)，大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，使教學(xué)得到優(yōu)化的同時(shí)，達(dá)到了理想的教學(xué)效果。 本研究的目的在于結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)介紹交互式電子白板功能和優(yōu)勢(shì)，系統(tǒng)研究作為一個(gè)小學(xué)數(shù)學(xué)教師在教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)施、評(píng)價(jià)和反思方面如何更好地應(yīng)用交互式電子白板、優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，促進(jìn)信息技術(shù)課程和教學(xué)環(huán)境下的創(chuàng)新，在教學(xué)中更好的解決問題，提高教學(xué)效率和效果，從而實(shí)現(xiàn)新課程改革的目標(biāo)，促進(jìn)教師專業(yè)的發(fā)展和教學(xué)效果。 通過觀察教師使用交互式電子白板進(jìn)行課堂教學(xué)的現(xiàn)狀以及對(duì)教師使用情況的了解。通過分析和比較，總結(jié)出交互式電子白板的預(yù)置功能在當(dāng)前的課堂教學(xué)中的應(yīng)用程度，并探索出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因。最終的目標(biāo)，是渴望尋求教師在課堂教學(xué)中使用交互式電子白板的有效方法，探索出學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)有效整合的方法。
【關(guān)鍵詞】：白板 小學(xué)數(shù)學(xué) 問題策略
【學(xué)位授予單位】：東北師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號(hào)】：G622.4;G434
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-6
• 目錄6-7
• 第1章 緒論7-12
• 1.1 研究問題的提出7-8
• 1.2 國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究現(xiàn)狀8-10
• 1.3 研究?jī)?nèi)容與方法10-12
• 第2章 研究理論基礎(chǔ)12-20
• 2.1 什么是教學(xué)媒體12-13
• 2.2 教學(xué)媒體的發(fā)展13-15
• 2.3 教學(xué)媒體的特點(diǎn)15-16
• 2.4 什么是交互電子白板16
• 2.5 交互電子白板的特點(diǎn)16-19
• 2.6 交互電子白板的工作原理19-20
• 第3章 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中交互電子白板的應(yīng)用研究20-32
• 3.1 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科及其特點(diǎn)20-21
• 3.2 交互電子白板在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用優(yōu)勢(shì)21-24
• 3.3 基于交互式電子白板的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)應(yīng)用案例24-32
• 第4章 基于交互電子白板的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)存在的問題32-35
• 4.1 基于交互電子白板的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)中存在的問題32-33
• 4.2 基于交互電子白板的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)施中存在的問題33-34
• 4.3 基于交互電子白板的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂反思與評(píng)價(jià)中存在的問題34-35
• 第5章 基于交互電子白板的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的問題策略35-39
• 5.1 基于交互電子白板的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)優(yōu)化的涵義35
• 5.2 基于交互電子白板的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的優(yōu)化策略35-37
• 5.3 基于交互電子白板的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)施的優(yōu)化策略37-38
• 5.4 基于交互電子白板的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)和反思的優(yōu)化策略38-39
• 第6章 研究結(jié)論39-42
• 6.1 問卷調(diào)查結(jié)果39-41
• 6.2 研究結(jié)論與反思41-42
• 參考文獻(xiàn)42-45
• 附錄45-47
• 后記47

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 劉長(zhǎng)慶;;交互式電子白板——課堂教學(xué)技術(shù)的新趨勢(shì)[J];成都大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版);2007年06期

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5 張海;王以寧;;中國(guó)教育技術(shù)青年研究者小生境研究及潛在應(yīng)用——以2007年教育技術(shù)學(xué)博士生學(xué)術(shù)論壇為例[J];開放教育研究;2010年04期

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10 王春華;;以交互式電子白板技術(shù)實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)信息化[J];山東師范大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2006年01期

  本文關(guān)鍵詞：交互式電子白板在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用及問題策略研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：399004