本文關(guān)鍵詞：團(tuán)體心理輔導(dǎo)對小學(xué)兒童害羞心理的干預(yù)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：本研究旨在探討團(tuán)體心理輔導(dǎo)對小學(xué)兒童害羞心理的干預(yù)作用。主要研究目的有:(1)設(shè)計一套適用于小學(xué)害羞兒童的團(tuán)體心理輔導(dǎo)方案并在現(xiàn)實生活中實際運(yùn)用。(2)探討團(tuán)體心理輔導(dǎo)對兒童害羞心理的輔導(dǎo)效果。本研究采用等組前后測實驗設(shè)計,根據(jù)遼寧省沈陽市沈北附屬學(xué)校五、六年級的學(xué)生在《小學(xué)兒童害羞量表》上的得分,選取20名害羞兒童為研究對象,以每周一次,每次一個小時或一個半小時,共計七次的團(tuán)體心理輔導(dǎo)為自變量,兒童的害羞心理為因變量,探討團(tuán)體心理輔導(dǎo)對小學(xué)兒童害羞心理的輔導(dǎo)效果。本研究的主要結(jié)論如下:(1)團(tuán)體心理輔導(dǎo)方案的實施可以降低小學(xué)兒童害羞心理的程度:即參加團(tuán)體心理輔導(dǎo)的害羞兒童(實驗組)與沒有參加團(tuán)體心理輔導(dǎo)的害羞兒童(控制組),在《小學(xué)兒童害羞量表》的得分上存在顯著差異。(2)制定出一套能夠改善小學(xué)兒童害羞心理的團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動方案。
【關(guān)鍵詞】：小學(xué)兒童 團(tuán)體心理輔導(dǎo) 害羞 干預(yù)研究
【學(xué)位授予單位】：沈陽師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號】：B844.1
【目錄】：

• 中文摘要6-7
• ABSTRACT7-8
• 引言8-9
• 第一章 文獻(xiàn)綜述9-13
• 1、有關(guān)團(tuán)體心理輔導(dǎo)的文獻(xiàn)綜述9-12
• 1.1 團(tuán)體心理輔導(dǎo)的界定9
• 1.2 團(tuán)體心理輔導(dǎo)在國內(nèi)外的發(fā)展9-12
• 2、害羞12-13
• 2.1 害羞的界定12
• 2.2 害羞的測量方法12-13
• 第二章 研究目的和假設(shè)13-14
• 1、研究目的13
• 2、研究假設(shè)13-14
• 第三章 研究方法14-17
• 1、研究對象14-15
• 1.1 預(yù)試測驗對象14
• 1.2 正式施測對象14-15
• 2、研究工具15
• 3、實驗程序15-17
• 3.1 實驗設(shè)計15-16
• 3.2 實驗變量16
• 3.3 實驗過程16-17
• 3.4 數(shù)據(jù)處理17
• 第四章 結(jié)果17-20
• 1、實驗前后，，實驗組與控制組小學(xué)兒童害羞程度的比較17-19
• 1.1 實驗組與控制組在實驗前的同質(zhì)性檢驗17-18
• 1.2 實驗后，實驗組與控制組小學(xué)兒童害羞程度的比較18-19
• 2、實驗前后，實驗組和控制組各自在害羞量表得分上的比較19-20
• 2.1 實驗前后，控制組在害羞量表的得分比較19
• 2.2 實驗前后，實驗組在害羞量表的得分比較19-20
• 3、實驗組和控制組的延續(xù)效應(yīng)比較20
• 第五章 討論20-23
• 1、小學(xué)兒童害羞心理團(tuán)體心理輔導(dǎo)效果分析20-22
• 2、害羞量表各維度效果分析22-23
• 2.1 害羞總分效果分析22
• 2.2 害羞行為效果分析22
• 2.3 害羞認(rèn)知效果分析22-23
• 2.4 害羞情緒反應(yīng)效果分析23
• 3、實驗延續(xù)性效果分析23
• 第六章 總結(jié)與展望23-25
• 1、研究結(jié)論23-24
• 2、本研究的不足及展望24-25
• 參考文獻(xiàn)25-27
• 附錄27-37
• 后記37-38
• 個人簡歷38

【參考文獻(xiàn)】

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 李小霞;團(tuán)體輔導(dǎo)對初中生自信心培養(yǎng)的應(yīng)用研究[D];西南大學(xué);2010年

  本文關(guān)鍵詞：團(tuán)體心理輔導(dǎo)對小學(xué)兒童害羞心理的干預(yù)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：392229