本文關鍵詞：上海市課外教育中青年科技教師專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀調查，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：當前,課外教育系統(tǒng)作為對課內教育系統(tǒng)的延伸和補充,其作用不可忽視。課外教育系統(tǒng)科技教師主要分為校外科技教師和課外科技教師,其中生物教師占到相當大的比例。他們作為校外、課外教育的策劃者和實施者,與課內教育教師面臨的挑戰(zhàn)、工作的內容不盡相同。如今,校外、課外科技教師的專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀調查和對策研究正逐漸成為促進教師繼續(xù)發(fā)展的重要組成部分和對以往教師培養(yǎng)缺乏實效性和針對性的改善措施。 本研究采用文獻法、問卷調查法、訪談法、統(tǒng)計法的研究方法。首先界定了課內教育系統(tǒng)、課外教育系統(tǒng)、中青年科技教師、教師專業(yè)發(fā)展的概念。并對國內外校外、課外科技教師專業(yè)發(fā)展培養(yǎng)方式進行了資料收集和分析,從而比較其發(fā)展的異同。設計的調查問卷分為基本信息、教學與評價、工作與管理、教師個人素質與專業(yè)發(fā)展以及教師培訓現(xiàn)狀與需求五個部分。問卷被分開設計為校外、課外科技教師兩種,調查結果使用SPSS16.0進行統(tǒng)計處理。本研究針對校外、課外科技教師的工作現(xiàn)狀與定位、專業(yè)發(fā)展培養(yǎng)狀況、工作中遇到的問題、期望獲得的培養(yǎng)模式等問題進行了訪談。最后根據(jù)調查和訪談結果分析目前上海市課外教育系統(tǒng)中青年科技教師工作與發(fā)展中存在的問題,并在此基礎上提出建議。 研究結果表明：目前校外、課外教育與課內教學在工作內容、要求上都有很大差異,校外、課外科技教師組成趨于年輕,對專業(yè)發(fā)展目標明確,但缺乏計劃性。研究顯示學生的發(fā)展會間接激勵校外、課外教師的專業(yè)發(fā)展。目前,在科技教師專業(yè)發(fā)展過程中仍存在許多問題,諸如教師和學生的激勵政策尚不完善,工作過程中缺乏資金、設備等支持等。對于教師專業(yè)發(fā)展所設置的培訓針對性和實踐性不足,活動形式比較單一,時間和頻率安排不恰當,授課教師良莠不齊,且教師對課程選擇自由度不足,培訓機構和評價機制也不令人滿意。從受訓中青年教師本身期望出發(fā),希望專業(yè)發(fā)展培訓是以短時間,就近培養(yǎng)為主,內容貼合課外教育系統(tǒng)教師特殊性,注重實踐性,由經驗豐富并有所長的教師執(zhí)教,且評價要注重學習的過程。相信隨著理論研究、實證研究的不斷深入,校外、課外科技教師的專業(yè)發(fā)展也必然會得到更好的發(fā)展和完善。
【關鍵詞】：課外教育系統(tǒng) 中青年 生物科技教師 專業(yè)發(fā)展 現(xiàn)狀調查
【學位授予單位】：華東師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2013
【分類號】：G451.1;N0-4
【目錄】：

• 摘要6-7
• ABSTRACT7-10
• 第—部分 緒論10-16
• 一、研究的背景、目的和意義10-14
• 二、研究的方法和可行性分析14-16
• 第二部分 課外教育系統(tǒng)中青年科技教師專業(yè)發(fā)展的相關概念界定16-21
• 一、課內教育系統(tǒng)16
• 二、課外教育系統(tǒng)16-19
• 三、中青年科技教師19-20
• 四、教師專業(yè)發(fā)展20-21
• 第三部分 國內外課外教育系統(tǒng)中青年科技教師專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀21-50
• 一、國外研究現(xiàn)狀21-31
• 二、國內研究現(xiàn)狀31-38
• 三、借鑒與啟示38-50
• 第四部分 上海市課外教育系統(tǒng)中青年科技教師現(xiàn)狀調查和分析50-124
• 一、問卷的編制50-51
• 二、問卷的統(tǒng)計分析51-109
• 三、訪談的設計和分析109-124
• 第五部分 上海市課外教育系統(tǒng)中青年科技教師專業(yè)發(fā)展對策124-142
• 一、中青年科技教師專業(yè)發(fā)展中存在的問題分析124-133
• 二、中青年科技教師專業(yè)發(fā)展對策的提出133-142
• 第六部分 研究結論和建議142-152
• 一、結論142-149
• 二、反思149-150
• 三、建議150-152
• 參考文獻152-154
• 附錄一 上海市課外教育中青年教師現(xiàn)狀和專業(yè)發(fā)展情況調查問卷154-167
• 附錄二 上海市課外教育中青年教師現(xiàn)狀和專業(yè)發(fā)展情況訪談整理167-174
• 致謝174

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前6條

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  本文關鍵詞：上海市課外教育中青年科技教師專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀調查，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：354767