動力氣象學(xué)課程教學(xué)改革探討
發(fā)布時間:2021-09-08 17:20
文章針對動力氣象學(xué)教學(xué)實踐中遇到的問題,從課堂教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式、考核方式三方面進(jìn)行優(yōu)化。希望通過教學(xué)改革,增加教學(xué)容量,提高教學(xué)質(zhì)量,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
【文章來源】:教育教學(xué)論壇. 2020,(42)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
一、優(yōu)化課堂教學(xué)內(nèi)容,實現(xiàn)課堂效益最大化
二、優(yōu)化教學(xué)方式,提高教學(xué)效率
三、優(yōu)化考核設(shè)計,以實踐促學(xué)習(xí)
四、結(jié)語
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]大學(xué)課程考核評價體系的改革與實踐——以工程流體力學(xué)教學(xué)為例[J]. 肖東,陳小榆,張濤,劉恩斌,魏納. 教育教學(xué)論壇. 2017(38)
[2]氣象類院校動力氣象學(xué)課程教學(xué)改革研究[J]. 華維,陳樟,李揚,楊澤粟. 教育現(xiàn)代化. 2017(36)
[3]大學(xué)課堂教學(xué)中多媒體應(yīng)用的問題與對策[J]. 張有錄. 電化教育研究. 2006(05)
本文編號:3391182
【文章來源】:教育教學(xué)論壇. 2020,(42)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
一、優(yōu)化課堂教學(xué)內(nèi)容,實現(xiàn)課堂效益最大化
二、優(yōu)化教學(xué)方式,提高教學(xué)效率
三、優(yōu)化考核設(shè)計,以實踐促學(xué)習(xí)
四、結(jié)語
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]大學(xué)課程考核評價體系的改革與實踐——以工程流體力學(xué)教學(xué)為例[J]. 肖東,陳小榆,張濤,劉恩斌,魏納. 教育教學(xué)論壇. 2017(38)
[2]氣象類院校動力氣象學(xué)課程教學(xué)改革研究[J]. 華維,陳樟,李揚,楊澤粟. 教育現(xiàn)代化. 2017(36)
[3]大學(xué)課堂教學(xué)中多媒體應(yīng)用的問題與對策[J]. 張有錄. 電化教育研究. 2006(05)
本文編號:3391182
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