互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)不斷發(fā)展的過程中,教育領(lǐng)域受到了很大的影響,其中高校經(jīng)濟(jì)類課程在線教育形式受到了師生的歡迎�；ヂ�(lián)網(wǎng)技術(shù)不斷發(fā)展的過程中,在線教育形式也在不斷完善,高校經(jīng)濟(jì)類課程和多種網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)有了合作,多樣化發(fā)展的教學(xué)形式有了創(chuàng)新研究的成果之后,傳統(tǒng)的高等教育也進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展階段。經(jīng)濟(jì)類課程本身的開放性較強(qiáng),各個(gè)專業(yè)之間有了很密切的聯(lián)系,在線課堂教學(xué)有了更多操作的可能性,本文將對(duì)高校經(jīng)濟(jì)類課程在線教育形式的創(chuàng)新探索之路進(jìn)行分析討論。 

【文章來源】：營(yíng)銷界. 2020,(38)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
■引言
■在線教育發(fā)展的狀態(tài)
■高校經(jīng)濟(jì)類課程在線教育形式發(fā)展的必要性分析
    （一）在線教育可以實(shí)現(xiàn)更廣闊的交流，讓學(xué)生接收更多社會(huì)中的訊息
    （二）學(xué)習(xí)渠道更加便捷，教學(xué)內(nèi)容實(shí)現(xiàn)可回顧標(biāo)準(zhǔn)
■未來在線教育形式發(fā)展的策略
    （一）加強(qiáng)監(jiān)督效果，實(shí)現(xiàn)多功能發(fā)展
    （二）實(shí)現(xiàn)專業(yè)化課程設(shè)計(jì)，體現(xiàn)經(jīng)濟(jì)類課程的嚴(yán)謹(jǐn)性
    （三）積極和企業(yè)聯(lián)合開發(fā)在線教育平臺(tái)，強(qiáng)化合作交流
■結(jié)束語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]信息化背景下高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育探索與思考——以廣州航海學(xué)院為例[J]. 呂有界,白明,冉斌,邱揚(yáng)帆.  科技與創(chuàng)新. 2017(10)
[2]高校經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)統(tǒng)計(jì)課程教學(xué)改革探討[J]. 姜鈺,姜崧,呂潔華.  教育探索. 2014(06)
[3]確立教改目標(biāo) 探索改革方向——以高校經(jīng)濟(jì)學(xué)說史教學(xué)改革為例[J]. 智瑞芝,郭晶,李寶楊,袁瑞娟.  教育探索. 2011(01)
[4]高校經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)課程教學(xué)改革及實(shí)踐[J]. 余秀華,李潤(rùn)玉.  教育探索. 2007(12)
[5]素質(zhì)教育要求下的高校經(jīng)濟(jì)類專業(yè)教學(xué)的思考[J]. 張球,胡實(shí)秋.  教育探索. 2007(06)



本文編號(hào)：3362375