本文將5G+VR沉浸式教學(xué)概念與偏遠(yuǎn)地區(qū)教育相結(jié)合,從優(yōu)勢、面臨問題及解決策略等方面對5G+VR在偏遠(yuǎn)地區(qū)教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行了分析探索,促進(jìn)了偏遠(yuǎn)地區(qū)教育的智能化、場景化、高效化,有效地解決了偏遠(yuǎn)地區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源不足、教學(xué)實踐性差等問題。 

【文章來源】：農(nóng)家參謀. 2020,(21)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 前言
2 5G+VR技術(shù)在偏遠(yuǎn)地區(qū)教育中的優(yōu)勢
    2.1 開拓思維能力，提高自主探索能力
    2.2 共享教育資源
    2.3 創(chuàng)新教學(xué)方式
        2.3.1 教育立體化
        2.3.2 減少教學(xué)風(fēng)險
3 5G+VR技術(shù)在偏遠(yuǎn)地區(qū)教育融合運(yùn)用問題與策略
    3.1 基礎(chǔ)設(shè)施不完善——加大當(dāng)?shù)亟逃度?br>    3.2 教育水平落后——吸引教育人才
    3.3 巨額資金預(yù)算——優(yōu)化教育資源配置
4 結(jié)語



本文編號：3348963