發(fā)布時(shí)間：2017-04-29 08:13

  本文關(guān)鍵詞：美國(guó)弱勢(shì)群體的教育補(bǔ)償及其對(duì)我國(guó)的啟示，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：二戰(zhàn)后的20世紀(jì)五六十年代,美國(guó)的民權(quán)意識(shí)提高,國(guó)內(nèi)的民權(quán)運(yùn)動(dòng)高漲,教育領(lǐng)域也受到了重大影響,隨著弱勢(shì)群體的教育問題受到越來越多的關(guān)注,美國(guó)也頒行了一系列教育政策,施行了各項(xiàng)補(bǔ)償措施,成為世界上較早對(duì)弱勢(shì)群體進(jìn)行教育補(bǔ)償?shù)膰?guó)家之一。本文共分為4個(gè)部分,第一部分闡述教育公平和教育補(bǔ)償?shù)母拍钜约岸叩年P(guān)系；第二部分論述美國(guó)對(duì)弱勢(shì)群體的界定,包括弱勢(shì)群體的概念、種類、基本特征,以及對(duì)美國(guó)社會(huì)發(fā)展的影響；第三部分論述美國(guó)歷年來的教育補(bǔ)償政策,分析其有效性和不利影響；第四部分總結(jié)美國(guó)弱勢(shì)群體教育補(bǔ)償?shù)挠幸娼?jīng)驗(yàn),對(duì)我國(guó)現(xiàn)行的教育補(bǔ)償政策和措施進(jìn)行分析,并試圖針對(duì)其存在的問題和缺陷提出一些合理意見。
【關(guān)鍵詞】：弱勢(shì)群體 教育公平 教育補(bǔ)償 補(bǔ)償政策 啟示
【學(xué)位授予單位】：蘇州大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號(hào)】：G571.2
【目錄】：

• 中文摘要4-5
• Abstract5-7
• 序言7-11
• 一、從教育公平到教育補(bǔ)償11-15
• (一） 教育公平11-12
• (二） 教育補(bǔ)償12-13
• (三） 教育公平和教育補(bǔ)償?shù)年P(guān)系13-15
• 二、美國(guó)對(duì)弱勢(shì)群體的界定15-24
• (一） 美國(guó)弱勢(shì)群體的概念15-16
• (二） 美國(guó)弱勢(shì)群體的種類16-20
• (三） 美國(guó)弱勢(shì)群體的基本特征20-24
• 三、美國(guó)的教育補(bǔ)償計(jì)劃24-37
• (一） 實(shí)施背景24-26
• (二） 不同教育階段的補(bǔ)償政策和方案26-35
• (三） 教育補(bǔ)償計(jì)劃的影響35-37
• 四、美國(guó)的教育補(bǔ)償給我國(guó)的啟示37-54
• (一） 我國(guó)現(xiàn)階段教育補(bǔ)償?shù)奶攸c(diǎn)和現(xiàn)狀38-43
• (二） 制約我國(guó)教育公平發(fā)展的主要因素43-45
• (三） 美國(guó)教育補(bǔ)償理念對(duì)我國(guó)教育公平的啟示45-47
• (四） 完善我國(guó)教育公平的措施和對(duì)策47-54
• 結(jié)語(yǔ)：從教育補(bǔ)償?shù)浇逃?/span>54-55
• 參考文獻(xiàn)55-59
• 在讀期間發(fā)表的論文59-60
• 致謝60

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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  本文關(guān)鍵詞：美國(guó)弱勢(shì)群體的教育補(bǔ)償及其對(duì)我國(guó)的啟示，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：334513