本文關(guān)鍵詞：基于學(xué)習(xí)理論的計算機輔助詞匯記憶系統(tǒng)的設(shè)計與應(yīng)用研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：近幾年，市場上出版了大量的英語詞匯記憶書籍，以及一些詞匯記憶軟件和相關(guān)的英語詞匯學(xué)習(xí)網(wǎng)站；這些都為廣大英語學(xué)習(xí)者提供了便利。但是詞匯書籍由于編者的局限性，，一般每本書籍只采用有限的幾種記憶原理，因此，這類詞匯的記憶方法也有較大的改善空間。而詞匯記憶軟件和詞匯學(xué)習(xí)網(wǎng)站缺乏學(xué)習(xí)理論支撐和聯(lián)想記憶方法的運用，只是以多媒體的形式進(jìn)行詞匯顯示，單純、機械地用于記憶，對學(xué)習(xí)者英語詞匯的快速、長久記憶沒有明顯改善。 本文研發(fā)的“基于多種學(xué)習(xí)理論的詞匯記憶系統(tǒng)”是在教育學(xué)、心理學(xué)等領(lǐng)域理論研究的基礎(chǔ)上，運用信息技術(shù)、多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，通過網(wǎng)絡(luò)的媒介運行，輔助進(jìn)行詞匯記憶。本文對該應(yīng)用系統(tǒng)的理論基礎(chǔ)框架以及理論創(chuàng)新進(jìn)行了闡述，分析、總結(jié)了記憶理論、分布式認(rèn)知理論、游戲化學(xué)習(xí)理論、冥想理論的特點；以學(xué)習(xí)者及詞匯記憶方法作為研究對象，提出了基于依賴記憶方法的詞匯學(xué)習(xí)功能，該功能依據(jù)詞匯記憶理論，提升學(xué)習(xí)者的記憶能力。本系統(tǒng)可為學(xué)習(xí)者展現(xiàn)詞匯記憶相關(guān)理論，在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)社區(qū)環(huán)境下運用分布式認(rèn)知理論分享獨具個性的詞匯記憶方法，由學(xué)習(xí)者篩選出適合于自己的記憶方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。詞匯學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)社區(qū)為詞匯學(xué)習(xí)者提供了學(xué)習(xí)詞匯記憶原理、交流詞匯記憶方法、分享詞匯學(xué)習(xí)進(jìn)度、詞匯復(fù)習(xí)成績發(fā)布、冥想原理學(xué)習(xí)與冥想過程記錄、學(xué)習(xí)者情感交流等多項功能。借助基于游戲化學(xué)習(xí)理論的詞匯復(fù)習(xí)軟件，在帶有博弈思想的游戲環(huán)境下對已經(jīng)學(xué)習(xí)的詞匯進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。該系統(tǒng)提供了冥想鍛煉提示，試圖通過冥想集中學(xué)習(xí)者的注意力，以此幫助學(xué)習(xí)者提高學(xué)習(xí)效率。 本文采用了MicrosoftVisualStudio2010為程序編寫平臺，選擇C#編程語言和ACCESS數(shù)據(jù)庫等開發(fā)工具實現(xiàn)了詞匯記憶系統(tǒng)。實驗結(jié)果表明：本系統(tǒng)可以提高英語詞匯學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)效率，提高英語詞匯學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)興趣，本文研制的“計算機輔助詞匯記憶系統(tǒng)”所運用的理論與應(yīng)用創(chuàng)新在一定程度上彌補了現(xiàn)有詞匯記憶系統(tǒng)的一些不足。
【關(guān)鍵詞】：計算機輔助詞匯記憶 網(wǎng)絡(luò)社區(qū) 游戲教學(xué) 冥想 記憶力
【學(xué)位授予單位】：云南師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號】：H319;G434
【目錄】：

• 摘要2-3
• Abstract3-6
• 第1章 引言6-17
• 1.1 研究背景及意義6-8
• 1.1.1 研究背景6-7
• 1.1.2 研究意義7-8
• 1.2 國內(nèi)外詞匯記憶研究現(xiàn)狀8-15
• 1.3 研究內(nèi)容15-17
• 第2章 基于學(xué)習(xí)理論的計算機輔助詞匯記憶系統(tǒng)理論基礎(chǔ)17-30
• 2.1 理論基礎(chǔ)17-27
• 2.1.1 記憶理論17-20
• 2.1.2 分布式認(rèn)知理論20-21
• 2.1.3 游戲化學(xué)習(xí)理論21-25
• 2.1.4 冥想理論25-27
• 2.2 理論與應(yīng)用關(guān)系27-30
• 2.2.1 詞匯學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)社區(qū)的理論與應(yīng)用的關(guān)系27
• 2.2.2 詞匯復(fù)習(xí)的理論與應(yīng)用的關(guān)系27-28
• 2.2.3 基于冥想過程的理論與應(yīng)用的關(guān)系28
• 2.2.4 冥想鍛煉與記憶力的關(guān)系28-30
• 第3章 基于學(xué)習(xí)理論的計算機輔助詞匯記憶系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)30-48
• 3.1 基于學(xué)習(xí)理論的計算機輔助詞匯記憶系統(tǒng)的功能設(shè)計30-39
• 3.1.1 詞匯學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)社區(qū)子系統(tǒng)的功能設(shè)計30-36
• 3.1.2 詞匯復(fù)習(xí)軟件子系統(tǒng)的功能設(shè)計36-38
• 3.1.3 冥想輔助軟件子系統(tǒng)的功能設(shè)計38-39
• 3.2 基于學(xué)習(xí)理論的計算機輔助詞匯記憶系統(tǒng)的實現(xiàn)39-48
• 3.2.1 詞匯學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)社區(qū)實現(xiàn)39-42
• 3.2.2 詞匯復(fù)習(xí)軟件的實現(xiàn)42-46
• 3.2.3 冥想輔助軟件的實現(xiàn)46-48
• 第4章 基于學(xué)習(xí)理論的計算機輔助詞匯記憶系統(tǒng)應(yīng)用的前期分析48-53
• 4.1 學(xué)習(xí)者分析48-50
• 4.1.1 學(xué)習(xí)者心理特點分析48-49
• 4.1.2 學(xué)習(xí)者動機分析49-50
• 4.2 學(xué)習(xí)內(nèi)容分析50-53
• 4.2.1 英語課程標(biāo)準(zhǔn)50-51
• 4.2.2 英語詞匯要求51-53
• 第5章 基于學(xué)習(xí)理論的計算機輔助詞匯記憶系統(tǒng)的應(yīng)用與評價53-55
• 5.1 詞匯學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)社區(qū)應(yīng)用情況53
• 5.2 基于學(xué)習(xí)理論的計算機輔助詞匯記憶系統(tǒng)的應(yīng)用分析53-55
• 第6章 總結(jié)與展望55-56
• 6.1 研究總結(jié)55
• 6.2 研究局限與展望55-56
• 參考文獻(xiàn)56-58
• 附錄58-62
• 致謝62-63
• 攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文和研究成果63

【參考文獻(xiàn)】

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  本文關(guān)鍵詞：基于學(xué)習(xí)理論的計算機輔助詞匯記憶系統(tǒng)的設(shè)計與應(yīng)用研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：331864