本文關(guān)鍵詞：基于知識(shí)管理的網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)與開發(fā)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：隨著信息技術(shù)的日益發(fā)展和進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)課程這種新興的教學(xué)模式在現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育中所起的作用日益突顯。網(wǎng)絡(luò)課程作為開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的基本前提和重要的教學(xué)資源,它的建設(shè)需要有良好的共享，還需要足夠的重視。知識(shí)管理體系最初用于企業(yè)管理,后來逐漸推廣到教育事業(yè)。知識(shí)管理中的知識(shí)傳遞、知識(shí)共享、知識(shí)創(chuàng)新等內(nèi)容為網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計(jì)與開發(fā)提供了新的解決思路。 本文首先對(duì)知識(shí)管理與網(wǎng)絡(luò)課程的相關(guān)概念做出具體的介紹；其次，從知識(shí)管理的角度研究網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)的各項(xiàng)問題,并融入知識(shí)管理的核心思想,提出了網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)的原理；最后，結(jié)合課程的實(shí)際需求設(shè)計(jì)并且開發(fā)了兩門網(wǎng)絡(luò)課程：一是方法類的網(wǎng)絡(luò)課程——《體育教學(xué)論》，，二是實(shí)驗(yàn)類的網(wǎng)絡(luò)課程——《大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)》，并對(duì)這兩門課程進(jìn)行了使用的評(píng)價(jià)和分析。
【關(guān)鍵詞】：知識(shí)管理 網(wǎng)絡(luò)課程 資源庫 課程設(shè)計(jì)
【學(xué)位授予單位】：廣西民族大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號(hào)】：G434
【目錄】：

• 摘要3-4
• ABSTRACT4-8
• 第1章 緒論8-13
• 1.1 研究背景8-10
• 1.2 研究現(xiàn)狀10-12
• 1.2.1 網(wǎng)絡(luò)課程的研究現(xiàn)狀10-11
• 1.2.2 知識(shí)管理理論在網(wǎng)絡(luò)課程的應(yīng)用現(xiàn)狀11-12
• 1.3 本文研究的意義12
• 1.4 研究的內(nèi)容與方法12-13
• 第2章 基于知識(shí)管理的網(wǎng)絡(luò)課程理論基礎(chǔ)13-26
• 2.1 知識(shí)13-15
• 2.1.1 知識(shí)的定義13-14
• 2.1.2 知識(shí)的分類14-15
• 2.2 知識(shí)管理15-20
• 2.2.1 知識(shí)管理的定義15-16
• 2.2.2 知識(shí)管理的要素16
• 2.2.3 知識(shí)管理原則16-17
• 2.2.4 知識(shí)管理的基本過程17-18
• 2.2.5 知識(shí)管理工具18-20
• 2.3 網(wǎng)絡(luò)課程20-26
• 2.3.1 網(wǎng)絡(luò)課程的起源20-21
• 2.3.2 網(wǎng)絡(luò)課程的特點(diǎn)21-22
• 2.3.3 網(wǎng)絡(luò)課程的類型22-23
• 2.3.4 網(wǎng)絡(luò)課程與傳統(tǒng)課程的比較23-26
• 第3章 基于知識(shí)管理的網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)26-31
• 3.1 基于知識(shí)管理的網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)思想和目標(biāo)26-27
• 3.2 基于知識(shí)管理的網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)策略27-29
• 3.3 基于知識(shí)管理的網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)原則29-31
• 第4章 基于知識(shí)管理的網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)與開發(fā)案例（一）——《體育教學(xué)論》網(wǎng)絡(luò)課程31-47
• 4.1 《體育教學(xué)論》網(wǎng)絡(luò)課程的特點(diǎn)31-32
• 4.2 《體育教學(xué)論》網(wǎng)絡(luò)課程系統(tǒng)結(jié)構(gòu)32
• 4.3 《體育教學(xué)論》網(wǎng)絡(luò)課程的技術(shù)支持32-34
• 4.3.1 開發(fā)模式32-33
• 4.3.2 ASP 技術(shù)33
• 4.3.3 Access 數(shù)據(jù)庫33-34
• 4.4 《體育教學(xué)論》網(wǎng)絡(luò)課程的實(shí)現(xiàn)34-42
• 4.4.1 《體育教學(xué)論》網(wǎng)絡(luò)課程知識(shí)傳遞模塊的實(shí)現(xiàn)34-38
• 4.4.2 《體育教學(xué)論》網(wǎng)絡(luò)課程知識(shí)積累和共享模塊的實(shí)現(xiàn)38-41
• 4.4.3 《體育教學(xué)論》網(wǎng)絡(luò)課程評(píng)價(jià)反饋模塊的實(shí)現(xiàn)41
• 4.4.4 《體育教學(xué)論》網(wǎng)絡(luò)課程知識(shí)交流模塊的實(shí)現(xiàn)41-42
• 4.5 《體育教學(xué)論》網(wǎng)絡(luò)課程使用效果評(píng)價(jià)與分析42-47
• 4.5.1 教育工作者的評(píng)價(jià)42-43
• 4.5.2 學(xué)習(xí)者的使用評(píng)價(jià)43-47
• 第5章 基于知識(shí)管理的網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)與開發(fā)案例（二）——《大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)》網(wǎng)絡(luò)課程47-61
• 5.1 《大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)》網(wǎng)絡(luò)課程的特點(diǎn)47
• 5.2 《大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)》網(wǎng)絡(luò)課程系統(tǒng)結(jié)構(gòu)47-48
• 5.3 《大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)》網(wǎng)絡(luò)課程的技術(shù)支持48-49
• 5.3.1 開發(fā)模式48
• 5.3.2 PHP 技術(shù)48
• 5.3.3 MySQL 數(shù)據(jù)庫48-49
• 5.3.4 ActionScript49
• 5.4 《大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)》網(wǎng)絡(luò)課程的實(shí)現(xiàn)49-56
• 5.4.1 《大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)》網(wǎng)絡(luò)課程知識(shí)傳遞模塊的實(shí)現(xiàn)49-52
• 5.4.2 《大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)》網(wǎng)絡(luò)課程積累與共享模塊的實(shí)現(xiàn)52-53
• 5.4.3 《大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)》網(wǎng)絡(luò)課程知識(shí)評(píng)價(jià)與反饋模塊的實(shí)現(xiàn)53-55
• 5.4.5 《大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)》網(wǎng)絡(luò)課程知識(shí)交流模塊的實(shí)現(xiàn)55-56
• 5.5 《大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)》網(wǎng)絡(luò)課程的使用效果評(píng)價(jià)與分析56-61
• 5.5.1 教育工作者的評(píng)價(jià)56
• 5.5.2 學(xué)習(xí)者的使用評(píng)價(jià)56-61
• 第6章 總結(jié)與展望61-62
• 參考文獻(xiàn)62-64
• 附錄64-68
• 致謝68

【參考文獻(xiàn)】

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  本文關(guān)鍵詞：基于知識(shí)管理的網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)與開發(fā)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：330478