隨著我國(guó)教改工作不斷深入與發(fā)展,對(duì)現(xiàn)有教學(xué)模式革新已經(jīng)成為當(dāng)前教育事業(yè)發(fā)展的主要任務(wù)。翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式即在教改工作要求下所提出的新型教學(xué)模式,對(duì)于高校體育專(zhuān)業(yè)理論教學(xué)開(kāi)展有著重要應(yīng)用價(jià)值。本文對(duì)翻轉(zhuǎn)課堂引入體育專(zhuān)業(yè)理論課教學(xué)價(jià)值進(jìn)行分析,對(duì)其應(yīng)用原則進(jìn)行研究,提出現(xiàn)階段高校體育專(zhuān)業(yè)理論課教學(xué)中翻轉(zhuǎn)課堂應(yīng)用的困境,并給出一定應(yīng)用策略。 

【文章來(lái)源】：體育科技文獻(xiàn)通報(bào). 2020,28(10)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
1 翻轉(zhuǎn)課堂引入體育專(zhuān)業(yè)理論課教學(xué)價(jià)值
2 翻轉(zhuǎn)課堂引入體育專(zhuān)業(yè)理論課教學(xué)的原則
3 翻轉(zhuǎn)課堂引入體育專(zhuān)業(yè)理論課教學(xué)的困境
4 翻轉(zhuǎn)課堂引入體育專(zhuān)業(yè)理論課教學(xué)的策略
5 結(jié)論


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]翻轉(zhuǎn)課堂引入體育教學(xué)的價(jià)值及實(shí)施策略研究[J]. 李海肖,康光輝.  才智. 2017(30)
[2]翻轉(zhuǎn)課堂引入體育教學(xué)的價(jià)值及實(shí)施策略研究[J]. 李煥品.  體育世界(學(xué)術(shù)版). 2017(06)
[3]大學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)效果實(shí)證研究——以《財(cái)務(wù)學(xué)及技術(shù)基礎(chǔ)》課程翻轉(zhuǎn)教學(xué)為例[J]. 夏慶利,羅一清.  大學(xué)教育科學(xué). 2017(02)
[4]翻轉(zhuǎn)課堂引入體育教學(xué)的價(jià)值及實(shí)施策略研究[J]. 王國(guó)亮,詹建國(guó).  北京體育大學(xué)學(xué)報(bào). 2016(02)



本文編號(hào)：3276585