中樞神經(jīng)系統(tǒng)與感覺(jué)器官是一門(mén)融合了多學(xué)科的課程,在這門(mén)課程的教學(xué)中,采用傳統(tǒng)授課、慕課、PBL結(jié)合臨床案例、翻轉(zhuǎn)課堂、三明治教學(xué)多種教學(xué)方法聯(lián)合應(yīng)用,可以達(dá)到彌補(bǔ)單一教學(xué)模式的不足,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的目的,從而取得好的學(xué)習(xí)效果。該文為此進(jìn)行了探索與研究。 

【文章來(lái)源】：教育教學(xué)論壇. 2020,(44)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、中樞神經(jīng)系統(tǒng)與感覺(jué)器官的課程特點(diǎn)
二、多種教學(xué)模式和教學(xué)手段的合理運(yùn)用
    （一）慕課教學(xué)
    （二）PBL結(jié)合臨床案例教學(xué)
    （三）翻轉(zhuǎn)課堂
    （四）三明治教學(xué)
三、結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[3]以問(wèn)題為基礎(chǔ)的教學(xué)法和以病例為基礎(chǔ)的教學(xué)法在腫瘤外科學(xué)臨床教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)展[J]. 喬兵兵,陳卓,季敏.  腫瘤基礎(chǔ)與臨床. 2019(06)
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[5]八年制臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)神經(jīng)系統(tǒng)整合課程教學(xué)的探索與實(shí)踐[J]. 宋清香,侯麗娜,邱瑜,張文慧,崔永耀,朱亮,丁文龍,李鋒,李娟.  中國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育. 2018(04)
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本文編號(hào)：3271013