婦產(chǎn)科學(xué)全程線上教學(xué)模式的探索與思考
發(fā)布時(shí)間:2021-04-22 10:24
為了響應(yīng)教育部指示"停課不停教、停課不停學(xué)",充分保障疫情影響下正常的教學(xué)秩序,中南大學(xué)2020年春季采用線上教學(xué)方式進(jìn)行授課。婦產(chǎn)科學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,全面開展線上教學(xué)活動(dòng)。在做好線上教學(xué)準(zhǔn)備工作的基礎(chǔ)上,采用Tronclass和騰訊會(huì)議相結(jié)合等多種方式開展教學(xué)活動(dòng)。該文在此總結(jié)了其授課經(jīng)驗(yàn),以期能提供參考和借鑒。
【文章來源】:教育教學(xué)論壇. 2020,(44)
【文章頁數(shù)】:3 頁
【文章目錄】:
一、開課前的準(zhǔn)備
二、線上教學(xué)工作的開展
(一)將課程思政融入授課
(二)利用多種方式開展線上教學(xué)活動(dòng)
(三)利用第三方教學(xué)平臺(tái)開展線上教學(xué)
(四)婦產(chǎn)科學(xué)特色教學(xué)活動(dòng)的開展
三、線上學(xué)習(xí)過程的跟蹤管理
(一)定期發(fā)布課程公告
(二)脫產(chǎn)帶教老師隨時(shí)監(jiān)督、師生隨時(shí)交流
(三)利用微信群布置作業(yè)
(四)設(shè)置討論區(qū)
四、在線教學(xué)思考與管理
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]新型冠狀病毒疫情下生理學(xué)線上教學(xué)模式的探索與思考[J]. 張莉,劉健,孫波,霍福權(quán),郭媛,陳麗,孟凱,王玉英,陳坷,康玉明,閆劍群. 醫(yī)學(xué)教育研究與實(shí)踐. 2020(02)
[2]突發(fā)疫情下高職院校思政課線上教學(xué)問題及對(duì)策研究[J]. 諶雷元,左婷. 武漢交通職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào). 2020(01)
[3]堅(jiān)持“八個(gè)統(tǒng)一” 推動(dòng)思政課改革創(chuàng)新(之三) 堅(jiān)持主導(dǎo)性和主體性相統(tǒng)一是思政課改革創(chuàng)新發(fā)展的關(guān)鍵[J]. 王洪波. 中國高等教育. 2019(11)
本文編號(hào):3153611
【文章來源】:教育教學(xué)論壇. 2020,(44)
【文章頁數(shù)】:3 頁
【文章目錄】:
一、開課前的準(zhǔn)備
二、線上教學(xué)工作的開展
(一)將課程思政融入授課
(二)利用多種方式開展線上教學(xué)活動(dòng)
(三)利用第三方教學(xué)平臺(tái)開展線上教學(xué)
(四)婦產(chǎn)科學(xué)特色教學(xué)活動(dòng)的開展
三、線上學(xué)習(xí)過程的跟蹤管理
(一)定期發(fā)布課程公告
(二)脫產(chǎn)帶教老師隨時(shí)監(jiān)督、師生隨時(shí)交流
(三)利用微信群布置作業(yè)
(四)設(shè)置討論區(qū)
四、在線教學(xué)思考與管理
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]新型冠狀病毒疫情下生理學(xué)線上教學(xué)模式的探索與思考[J]. 張莉,劉健,孫波,霍福權(quán),郭媛,陳麗,孟凱,王玉英,陳坷,康玉明,閆劍群. 醫(yī)學(xué)教育研究與實(shí)踐. 2020(02)
[2]突發(fā)疫情下高職院校思政課線上教學(xué)問題及對(duì)策研究[J]. 諶雷元,左婷. 武漢交通職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào). 2020(01)
[3]堅(jiān)持“八個(gè)統(tǒng)一” 推動(dòng)思政課改革創(chuàng)新(之三) 堅(jiān)持主導(dǎo)性和主體性相統(tǒng)一是思政課改革創(chuàng)新發(fā)展的關(guān)鍵[J]. 王洪波. 中國高等教育. 2019(11)
本文編號(hào):3153611
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