在"三全育人"視域下,心理育人是提升高校思想政治教育工作質(zhì)量的十大育人體系之一。高校心理育人是當(dāng)前高校思想政治教育工作的重要一環(huán),強化了心理健康教育在育人工作中的重要性,助力學(xué)生健全人格的形成。當(dāng)前高校心理育人存在著一些問題和不足,通過分析高校心理育人的內(nèi)涵和現(xiàn)狀來尋求變革思路,探析高校心理育人的有效路徑,助力高校心理育人達到其預(yù)期成效,更好地實現(xiàn)高校心理育人的效果。 

【文章來源】：教育教學(xué)論壇. 2020,(40)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、引言
二、高校心理育人的內(nèi)涵和現(xiàn)狀
三、高校心理育人的變革思考
    （一）思考高校心理育人的工作重點與難點，提高心理育人實效
    （二）充分了解大學(xué)生的心理發(fā)展?fàn)顩r，開展針對性的育人策略
    （三）把握時代潮流和變化，接受新媒體時代心理育人的挑戰(zhàn)
    （四）將高校心理育人積極化，開展積極心理育人
四、高校心理育人的路徑探索
    （一）完善高校心理育人的組織機制建設(shè)
    （二）建立高校心理育人專業(yè)團隊，強化團隊專業(yè)水平
    （三）構(gòu)建高校心理育人體系，建立心理危機預(yù)防和方案體系
    （四）改革高校心理育人形式，夯實基礎(chǔ)的同時注意創(chuàng)新
    （五）整合高校心理育人資源，形成心理育人“一體化”
五、結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
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