現(xiàn)代生活和現(xiàn)代教育的競爭主義在很大程度上導(dǎo)致人與人之間的隔離和分裂,使人成為一定意義上的"孤立人"。孤立人對他人和社會往往持著疏離、冷漠、不信任的態(tài)度,割裂了自我與他人、自我與公民共同體之間的聯(lián)系紐帶,最終引發(fā)公民品格和公共精神的淪落。面對現(xiàn)代人（包括青少年群體）公共品格的衰落,道德教育應(yīng)通過公共價值和公共倫理的教育,來提升受教育者的公共理性、公共德性、公共參與精神,從而促進(jìn)公共品德的發(fā)展,培養(yǎng)具有公共德性的"公共人"。 

【文章來源】：中國教育學(xué)刊. 2013,(03)北大核心CSSCI

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本文編號：3140159