在素質(zhì)教育背景下,大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)從傳統(tǒng)的基礎(chǔ)教育向?qū)W科教育轉(zhuǎn)變,符合時(shí)代對(duì)人才的需求。隨著科技的快速發(fā)展,新媒體時(shí)代來臨,新媒體廣泛應(yīng)用于各行業(yè)各領(lǐng)域,教育領(lǐng)域也不例外。文章先分析新媒體特點(diǎn)及在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)用意義,之后總結(jié)新媒體時(shí)代學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)需求,最后探討具體教學(xué)對(duì)策,以供參考。 

【文章來源】：國(guó)際公關(guān). 2020,(12)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、新媒體的特點(diǎn)及在英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用意義
    （一）新媒體的特點(diǎn)
    （二）新媒體在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用意義
二、新媒體時(shí)代大學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)需求
    （一）對(duì)教師的新媒體應(yīng)用需求
    （二）對(duì)英語(yǔ)課堂的需求
    （三）對(duì)學(xué)習(xí)環(huán)境的需求
    （四）對(duì)學(xué)習(xí)策略的需求
三、新媒體時(shí)代大學(xué)英語(yǔ)創(chuàng)新教學(xué)策略
    （一）依托新媒體制作微課，豐富英語(yǔ)教學(xué)資源和形式
    （二）依托新媒體創(chuàng)新課堂設(shè)計(jì)，使課堂教學(xué)更靈活更生動(dòng)
    （三）依托新媒體重新定位師生關(guān)系，強(qiáng)化師生的課后溝通
    （四）利用新媒體布置作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)
    （五）利用新媒體豐富評(píng)價(jià)方式，使學(xué)生了解學(xué)習(xí)情況


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]新媒體技術(shù)在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用探究[J]. 劉冰堯.  教育教學(xué)論壇. 2020(02)
[2]新媒體環(huán)境下大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的困境與建議[J]. 高瑞.  科學(xué)咨詢(教育科研). 2019(10)
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[5]大學(xué)生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)的移動(dòng)微學(xué)習(xí)訴求研究[J]. 馮玉,李麗華.  海外英語(yǔ). 2016(21)
[6]基于微信的非英語(yǔ)專業(yè)大學(xué)生英語(yǔ)聽說學(xué)習(xí)訴求的研究[J]. 江玲娜.  校園英語(yǔ). 2016(18)



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