隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展,教學(xué)技術(shù)也發(fā)生大跨度、多方面的發(fā)展。教師授課和學(xué)生聽(tīng)課不再僅僅依賴于課堂的兩小時(shí),教學(xué)方式也逐步由傳統(tǒng)的講授方式向線上線下混合方式轉(zhuǎn)變。動(dòng)物繁殖學(xué)是動(dòng)物科學(xué)專業(yè)重要的專業(yè)基礎(chǔ)課之一,為了在有限的教學(xué)時(shí)間內(nèi)幫助和引導(dǎo)學(xué)生更好地掌握動(dòng)物繁殖學(xué)的相關(guān)知識(shí)和技能、提高教學(xué)效果,需要對(duì)動(dòng)物繁殖學(xué)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方法的改革和探討。在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上進(jìn)行動(dòng)物繁殖學(xué)的教授,是對(duì)動(dòng)物繁殖學(xué)教學(xué)體系的改革和完善。文章從多個(gè)角度深入探討,分析了目前網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的現(xiàn)狀、優(yōu)點(diǎn)以及存在的問(wèn)題,并根據(jù)具體問(wèn)題提出有效的解決辦法,使網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方法應(yīng)用于動(dòng)物繁殖學(xué),提高教學(xué)效果。 

【文章來(lái)源】：黑龍江動(dòng)物繁殖. 2020,28(05)

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【文章目錄】：
1 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的建立
2 當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)
    2.1 時(shí)效性和嚴(yán)謹(jǐn)性
    2.2 公開(kāi)化和公平化
    2.3 個(gè)性化和創(chuàng)新化
3 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)存在的問(wèn)題
    3.1 師生信息交互技術(shù)欠缺
    3.2 專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)欠缺
    3.3 網(wǎng)絡(luò)課堂的有效管理欠缺
    3.4 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)實(shí)踐性欠缺
4 解決方案
    4.1 完善通信設(shè)施，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境
    4.2 建設(shè)專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)
    4.3 實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)的有效管理
    4.4 將實(shí)踐性課程和網(wǎng)絡(luò)課程進(jìn)行對(duì)接
5 動(dòng)物繁殖學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的應(yīng)用前景


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3101466