隨著新媒體、網(wǎng)絡(luò)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等新技術(shù)的飛速發(fā)展和這些技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域的逐步拓廣,在高校教學(xué)活動(dòng)中,這些技術(shù)得到了廣泛的應(yīng)用,同時(shí)高校的教學(xué)活動(dòng)也因此產(chǎn)生了海量數(shù)據(jù),對(duì)這些教學(xué)數(shù)據(jù)進(jìn)行有效地分析和處理是一個(gè)亟待解決的問題。本文首先提出了一種從這些教學(xué)數(shù)據(jù)中進(jìn)行信息提取、分析和處理的方法,并以自選課的評(píng)價(jià)為例,對(duì)這種方法的可行性和有效性進(jìn)行有效驗(yàn)證。 

【文章來源】：齊齊哈爾大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版). 2020,36(05)

【文章頁數(shù)】：5 頁

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3083531