文章通過對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)法課程教學(xué)現(xiàn)狀的分析,論述了云班課平臺(tái)在該課程教學(xué)中的優(yōu)勢(shì),重點(diǎn)探索了云班課在教學(xué)過程中的應(yīng)用,結(jié)合傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式,培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,促進(jìn)了教師和學(xué)生的交流探討,兩者結(jié)合能更好地提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)法的教學(xué)效果,豐富教學(xué)內(nèi)容,更新教學(xué)模式,促使教學(xué)改革進(jìn)一步發(fā)展完善。 

【文章來源】：國(guó)際公關(guān). 2020,(11)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)法課程教學(xué)現(xiàn)狀
二、云班課輔助教學(xué)的優(yōu)勢(shì)
    （一）課前預(yù)習(xí)任務(wù)便捷下達(dá)
    （二）課堂點(diǎn)名及時(shí)有效
    （三）答疑討論提高學(xué)生學(xué)習(xí)參與度
三、云班課在教學(xué)過程中的應(yīng)用
    （一）課前
    （二）課中
        1. 簽到。
        2. 輕直播/討論（詳見圖1）。
        3. 頭腦風(fēng)暴。
        4. 課堂練習(xí)、測(cè)試。
    （三）課后
四、結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]藍(lán)墨云班課在高職教學(xué)中的應(yīng)用探討[J]. 陸麗婷.  無線互聯(lián)科技. 2018(17)
[2]互聯(lián)網(wǎng)+在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課堂中的應(yīng)用[J]. 李建峰.  華夏教師. 2018(24)
[3]“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下高等數(shù)學(xué)教學(xué)中的微信設(shè)計(jì)應(yīng)用[J]. 劉娟寧.  微型電腦應(yīng)用. 2018(03)
[4]基于藍(lán)墨云平臺(tái)的高職數(shù)學(xué)課堂研究[J]. 楊青.  江蘇科技信息. 2017(15)
[5]關(guān)于藍(lán)墨云班課在教學(xué)過程中應(yīng)用的幾點(diǎn)思考[J]. 孟婷婷.  亞太教育. 2016(15)



本文編號(hào)：3032636