U校園線上平臺(tái)課程的資源形式豐富,獲取途徑多樣;其課前、課中和課后三個(gè)環(huán)節(jié)以清單任務(wù)等形式對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行合理設(shè)計(jì),確定教學(xué)目標(biāo)、監(jiān)測(cè)教學(xué)進(jìn)度以及實(shí)施學(xué)情的測(cè)評(píng)反饋。 

【文章來源】：黑河學(xué)院學(xué)報(bào). 2020,11(09)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、U校園線上平臺(tái)課程的資源形式與獲取途徑
二、U校園線上大學(xué)英語課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
    1.課前確定教學(xué)目標(biāo)——發(fā)布“在線學(xué)習(xí)任務(wù)清單”
    2.課中監(jiān)測(cè)教學(xué)進(jìn)度——開發(fā)“小任務(wù)”實(shí)時(shí)互動(dòng)
    3.課后實(shí)施測(cè)評(píng)反饋——發(fā)揮“學(xué)生助教”的崗位作用
三、應(yīng)用型本科院校U校園線上大學(xué)英語教學(xué)的實(shí)施與應(yīng)用
四 、結(jié)語



本文編號(hào)：3029656