發(fā)布時(shí)間：2021-02-09 16:21

　　"互聯(lián)網(wǎng)+"時(shí)代提高高校年輕思政教師道德修養(yǎng)有著重要的意義,這不僅僅是提升年輕思政教師教學(xué)水平的內(nèi)在動(dòng)力,回應(yīng)高校教育的基本要求,更是凈化高校教育環(huán)境,積極應(yīng)對(duì)"互聯(lián)網(wǎng)+"時(shí)代不良信息沖擊的有力武器。當(dāng)前,我國高校年輕思政教師存在著隨波逐流、急功近利的心態(tài),理想信念缺失、價(jià)值觀偏離,總結(jié)起來就是師德缺位。凡此種種不利于我國新時(shí)代的人才培養(yǎng),必須加以解決。要以優(yōu)化高校年輕思政教師生態(tài)為抓手,緊扣高校教育體制改革方向,創(chuàng)造性將黨性教育和師德結(jié)合起來,提升高校年輕思政教師道德修養(yǎng)。 

【文章來源】：公關(guān)世界. 2020,(17)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代加強(qiáng)高校年輕思政教師道德修養(yǎng)的重要意義
    1. 是高校年輕思政教師提升教學(xué)水平的內(nèi)在動(dòng)力，施展學(xué)術(shù)作為的先決條件，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的必然要求
    2. 是高校教育的基本要求，新時(shí)代教育事業(yè)的必然選擇，社會(huì)主義高等教育根本問題的深刻回應(yīng)
    3. 是高校教育環(huán)境的凈化提升，對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的積極應(yīng)對(duì)，解決不良信息對(duì)高校師生道德沖突的有力武器
二、“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代高校年輕思政教師道德修養(yǎng)存在的問題
    1. 隨波逐流，利欲攻心，急功近利
    2. 理想缺失，價(jià)值偏離，迷失自我
    3. 師德缺位、寬以律己、本職失范
三、“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代提高高校年輕思政教師道德修養(yǎng)的有效途徑
    1. 優(yōu)化高校大環(huán)境：提升高校年輕思政教師自我思辨能力，轉(zhuǎn)變思維，擁抱互聯(lián)網(wǎng)，用互聯(lián)網(wǎng)思維處理價(jià)值沖突，用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)傳播道德價(jià)值
    2. 改革高校教育體制：將唯科研成果的教師評(píng)價(jià)準(zhǔn)則向培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)量傾斜，將合格人才、合格教師的標(biāo)準(zhǔn)向道德傾斜
    3. 加強(qiáng)高校年輕思政教師道德修養(yǎng)：要把教師黨性教育和師德教育結(jié)合起來，以黨性促德性，以德性修黨性


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]防范學(xué)術(shù)不端的實(shí)踐與思考[J]. 劉春明.  中國科技期刊研究. 2019(01)
[2]“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代高校教師職業(yè)道德和技能修養(yǎng)淺析[J]. 鄭雅婷.  經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊. 2016(28)



本文編號(hào)：3025905