近年來(lái),我國(guó)高校大學(xué)生心理健康狀況不容樂(lè)觀,許多高校為了更好地維護(hù)和促進(jìn)大學(xué)生心理健康不斷探索、改革創(chuàng)新。繪畫(huà)療法,就是在這樣的背景下被關(guān)注并逐漸引進(jìn)到高校當(dāng)中的。本文分析繪畫(huà)治療在大學(xué)生心理健康促進(jìn)中的應(yīng)用及反饋,反思問(wèn)題,探討繪畫(huà)療法的價(jià)值與意義,并提出合理建議。 

【文章來(lái)源】：科技風(fēng). 2020,(27)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【部分圖文】：

繪畫(huà)治療的優(yōu)勢(shì)

繪畫(huà)療法在大學(xué)生心理健康促進(jìn)工作中的應(yīng)用情況


本文編號(hào)：3007962