研究了孔子教育思對(duì)高中生心理健康作用，充分認(rèn)識(shí)孔子教育思想對(duì)高中生心理健康的作用。通過問卷調(diào)查，文獻(xiàn)研究，行動(dòng)研究等方法，采用解亞寧等50位教授自主研究適合中國(guó)14歲以上人群的“自測(cè)健康評(píng)定量表”（CSRHMS），對(duì)所教班級(jí)高三年級(jí)113班進(jìn)行心理健康狀況問題調(diào)查研究，然后采用實(shí)驗(yàn)組40名和對(duì)照組16名，對(duì)實(shí)驗(yàn)組進(jìn)行3次團(tuán)體干預(yù)，對(duì)照組處于自然狀態(tài)下學(xué)習(xí)，不參與干預(yù)活動(dòng)，在干預(yù)結(jié)束收集實(shí)驗(yàn)組成員的活動(dòng)反饋信息，并使用干預(yù)前后自測(cè)健康評(píng)定量表測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)對(duì)實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組進(jìn)行干預(yù)效果評(píng)估，干預(yù)五周后再次測(cè)試實(shí)驗(yàn)組認(rèn)知、情緒、意志、壓力等心理方面狀況。歸納總結(jié)孔子教育思想對(duì)高中學(xué)生心理認(rèn)知，情緒，意志，等方面的心理作用，闡述了加強(qiáng)我校對(duì)學(xué)生進(jìn)行孔子教育思想教育的對(duì)策，有針對(duì)性提出新時(shí)期加強(qiáng)孔子教育思想對(duì)“浮躁、浮夸、浮華”有一定“治療”作用，使高中學(xué)生身心健康。 

【文章來(lái)源】：云南師范大學(xué)云南省

【文章頁(yè)數(shù)】：58 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

筆者對(duì)113班學(xué)生進(jìn)行個(gè)體輔導(dǎo)

圖 3.2 研究測(cè)試工具學(xué)生:其實(shí)從上高三以來(lái)，心中就開始緊張，壓力媽都會(huì)叫自己好好努力，最起碼要達(dá)到二本才能機(jī)會(huì)上神經(jīng)又崩了起來(lái)。老師多次強(qiáng)調(diào)睡眠的重要性，但每當(dāng)看到同學(xué)們苦么早，又覺得安。而且經(jīng)常會(huì)想到萬(wàn)一考不起，以后該考起又該學(xué)什么？總之，覺得心中沒有明確地目標(biāo)。還去，腦袋一片空白。老師，請(qǐng)您幫幫我，我現(xiàn)在真的緊張，該怎么辦？您的學(xué)生 ：(二) 對(duì)實(shí)驗(yàn)組團(tuán)體輔導(dǎo)1、針對(duì)學(xué)生成績(jī)不理想，心里憂郁的狀況。我采用壓力。

同時(shí)又感到無(wú)比的無(wú)助，藍(lán)天白云之中，的“草場(chǎng)”，我在上面卻感到無(wú)力，感到孤獨(dú)。絲毫感受一定會(huì)勝利嗎？”我始終在一次次地問我自己，一天天臨近，而未戰(zhàn)卻感受到了失敗的來(lái)臨，一天天總是覺得到了床上，閉上雙眼，睜開又是一個(gè)天明，好害怕。好片彌茫，腳下卻滾石淋漓。敬請(qǐng)老師給出相互方法，使戰(zhàn)高考。面臨高考和省統(tǒng)考，我心里面總是煩躁，靜不下心來(lái)語(yǔ)，我特別無(wú)奈上英語(yǔ)提不起精神來(lái)，開考之前，我都場(chǎng)不知所措，最近晚上我總是睡不著覺，到 2 點(diǎn)左右才能到教室上英語(yǔ)和評(píng)議課容易打瞌睡，在宿舍，我看書時(shí)論學(xué)習(xí)的，我又有心慌和難過，做文綜時(shí)，碰到不會(huì)的面也沒心情做，回家之后，聽到父母詢問學(xué)習(xí)時(shí)，他們已，來(lái)到學(xué)校，我又不知從何處入手，改變自己的狀況，課精神渙散，注意力集中不起來(lái)，望老師幫忙解決，望，指明迷途。 學(xué)生：舒

【參考文獻(xiàn)】：
碩士論文
[1]昆明市小學(xué)教師職業(yè)倦怠現(xiàn)狀及其影響因素模型建構(gòu)[D]. 劉倩倩.云南師范大學(xué) 2007



本文編號(hào)：3006849