為探討大班寄宿幼兒同伴關(guān)系與自我控制能力的關(guān)系,以山東省壽光市四所寄宿幼兒園和兩所非寄宿幼兒園共298名大班幼兒作為研究對象進行問卷調(diào)查。研究結(jié)果表明:寄宿幼兒與非寄宿幼兒在同伴關(guān)系、自我控制能力上不存在顯著差異。男寄宿幼兒在同伴拒絕上的得分顯著高于女寄宿幼兒,男女寄宿幼兒在同伴接納上不存在顯著差異。男寄宿幼兒在自覺性、堅持性、自制力和自我控制能力上的得分顯著低于女寄宿幼兒。寄宿幼兒的同伴接納與自我控制能力及分維度之間存在非常顯著的高度正相關(guān)。寄宿幼兒的同伴拒絕與自我控制能力及分維度之間存在非常顯著的高度負相關(guān)。同伴接納能夠顯著正向預(yù)測大班寄宿幼兒自我控制能力。同伴拒絕能夠顯著負向預(yù)測大班寄宿幼兒自我控制能力。 

【文章來源】：陜西學(xué)前師范學(xué)院學(xué)報. 2020,36(10)

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
一、問題提出
二、研究設(shè)計
    （一）研究對象
    （二）研究工具
        1. 同伴提名測驗
        2. 幼兒自我控制教師評定問卷
    （三）統(tǒng)計分析
三、結(jié)果與分析
    （一）寄宿幼兒與非寄宿幼兒在同伴關(guān)系、自我控制能力上的差異對比
    （二）寄宿幼兒同伴關(guān)系、自我控制能力在性別維度上的差異對比
    （三）寄宿幼兒同伴關(guān)系與自我控制能力的關(guān)系
        1. 寄宿幼兒同伴關(guān)系與自我控制能力的相關(guān)分析
        2. 寄宿幼兒同伴關(guān)系對自我控制能力的回歸分析
四、討論
    （一）寄宿幼兒與非寄宿幼兒在同伴關(guān)系、自我控制能力上的差異分析
    （二）寄宿幼兒同伴關(guān)系、自我控制能力在性別維度上的差異分析
    （三）大班寄宿幼兒同伴關(guān)系與自我控制能力的關(guān)系分析
五、結(jié)論與建議
    （一）結(jié)論
        1. 寄宿幼兒與非寄宿幼兒在同伴關(guān)系、自我控制能力上不存在顯著差異
        2. 寄宿幼兒的同伴接納與自我控制能力及分維度之間存在非常顯著的高度正相關(guān)
    （二）建議
        1. 父母應(yīng)增強教育責(zé)任意識，改變與幼兒的交往方式
        2. 營造輕松的幼兒園環(huán)境，創(chuàng)造寄宿幼兒間更多平等交流的機會
        3. 通過教師和家長的干預(yù)計劃，提高被拒絕幼兒的積極行為，減少消極行為的產(chǎn)生
        4. 創(chuàng)造被拒絕幼兒同伴交往的機會，使其獲得同伴交往的積極體驗
        5. 家園共育，合力改善寄宿幼兒同伴關(guān)系


【參考文獻】：
期刊論文
[1]中英早期兒童社會性學(xué)習(xí)與發(fā)展標(biāo)準的比較——基于中國的《指南》和英國的《法定框架》文本相關(guān)內(nèi)容分析[J]. 陳穎嬌,劉晶波.  陜西學(xué)前師范學(xué)院學(xué)報. 2020(05)
[2]父母教養(yǎng)方式對大班幼兒同伴交往能力的影響——以安徽省B市部分幼兒園為例[J]. 胡張夢,吳玲.  陜西學(xué)前師范學(xué)院學(xué)報. 2019(08)
[3]幼兒園寄宿生與非寄宿生社會適應(yīng)能力及社交焦慮研究[J]. 徐麗麗,李文霞,錢志超.  牡丹江師范學(xué)院學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版). 2012(04)
[4]幼兒同伴關(guān)系發(fā)展特點及交往能力培養(yǎng)[J]. 王芳,劉少英.  幼兒教育. 2011(07)
[5]同伴關(guān)系與小學(xué)生學(xué)業(yè)成績相關(guān)研究的新視角[J]. 楊海波.  心理科學(xué). 2008(03)
[6]幼兒自我控制能力發(fā)展的研究[J]. 楊麗珠,宋輝.  心理與行為研究. 2003(01)
[7]兒童社會觀點采擇的發(fā)展及其與同伴互動關(guān)系的研究[J]. 張文新,林崇德.  心理學(xué)報. 1999(04)
[8]兒童自我控制能力發(fā)展研究[J]. 鄧賜平,劉金花.  當(dāng)代青年研究. 1997(03)
[9]同伴提名法與幼兒同伴交往研究[J]. 龐麗娟.  教育科學(xué)研究. 1991(02)

碩士論文
[1]高年級小學(xué)生同伴關(guān)系與學(xué)習(xí)自控力的關(guān)系及干預(yù)研究[D]. 趙浩.閩南師范大學(xué) 2016
[2]河南省農(nóng)村留守幼兒同伴交往能力的發(fā)展現(xiàn)狀研究[D]. 孫銳麗.河南大學(xué) 2015
[3]農(nóng)村小學(xué)寄宿生心理健康狀況調(diào)查及干預(yù)研究[D]. 陳彥芳.山西大學(xué) 2010
[4]3-5歲幼兒抑制控制、自我控制與同伴交往三者關(guān)系研究[D]. 程穎.華東師范大學(xué) 2009
[5]3～5歲幼兒自我控制能力結(jié)構(gòu)驗證性因素分析及其發(fā)展特點的研究[D]. 董光恒.遼寧師范大學(xué) 2005



本文編號：3001040