教育中介組織是按照一定的法律法規(guī)，遵循獨立、公開、公平、公正的原則，在社會活動中發(fā)揮服務(wù)、溝通、評估、監(jiān)督功能的社會組織。它既不是政府的派出機構(gòu)，也不是具體的辦學(xué)實體，而是介于政府與學(xué)校之間，學(xué)校與學(xué)校之間，學(xué)校與社會其他組織或個人之間的組織，是連接政府、市場、學(xué)校之間的橋梁和紐帶。然而，由于種種因素的影響，教育中介組織在實現(xiàn)組織目標(biāo)、發(fā)揮其作用與功能的過程中，也會出現(xiàn)“失靈”問題。 本文遵循“提出問題——分析問題——解決問題”的基本思路，從分析教育中介組織的內(nèi)涵、特征、類型及其發(fā)展入手，在“市場失靈”和“政府失靈”的理論基礎(chǔ)之上提出了“中介失靈”的概念，分析了不同背景下中介失靈的表現(xiàn)，進(jìn)而提出了教育中介組織失靈問題。 教育中介組織失靈是指教育中介組織在調(diào)節(jié)政府、學(xué)校和市場三方利益與矛盾的過程中會出現(xiàn)目標(biāo)偏倚，同時也會由于組織自身的某些缺陷和外部環(huán)境的某種限制，無法正常地發(fā)揮其功能。我國教育中介組織的失靈正以各種形式表現(xiàn)出來，大體上可以概括為三類，即：偏向政府組織，偏向企業(yè)組織，缺乏約束機制。導(dǎo)致我國教育中介組織失靈的原因非常復(fù)雜，主要有體制的束縛、利益的驅(qū)動、道德的失控、... 

【文章來源】：華中師范大學(xué)湖北省 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：51 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
原創(chuàng)性聲明
學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書
摘要
Abstract
引言
    （一） 問題提出
    （二） 文獻(xiàn)綜述
一、教育中介組織失靈概述
    （一） 教育中介組織概述
        1. 教育中介組織的內(nèi)涵
        2. 教育中介組織的特征
        3. 教育中介組織的類型
        4. 我國教育中介組織的發(fā)展
    （二） 中介組織失靈概述
        1. “中介失靈”的涵義及其理論淵源
        2. 不同背景下中介失靈的表現(xiàn)
        3. 教育中介組織失靈
二、我國教育中介組織失靈的表現(xiàn)及其原因分析
    （一） 我國教育中介組織失靈的主要表現(xiàn)
        1. 偏向政府組織
        2. 偏向企業(yè)組織
        3. 缺乏約束機制
    （二） 我國教育中介組織失靈的原因分析
        1. 體制的束縛
        2. 利益的驅(qū)動
        3. 道德的失控
        4. 管理的漏洞
        5. 腐敗的侵染
三、教育中介組織失靈的治理及其模式構(gòu)建
    （一） 治理理論的基本觀點及其運用
        1. 治理理論的基本觀點
        2. 治理理論在中介組織管理中的運用
    （二） 國外教育中介組織治理的成功經(jīng)驗
    （三） 我國教育中介組織失靈的治理模式構(gòu)建
        1. 外部治理模式的構(gòu)建
        2. 內(nèi)部治理模式的構(gòu)建
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]市場失靈、政府失靈與非營利組織失靈及三者互動的公共服務(wù)體系[J]. 吳光蕓,方國雄.  四川行政學(xué)院學(xué)報. 2005(01)
[2]我國建立和發(fā)展教育中介組織的動力及障礙研究[J]. 阿拉坦巴根,慕彥瑾.  教育探索. 2005(02)
[3]中國“第三部門”起源的經(jīng)濟分析[J]. 邢以群,馬雋.  浙江社會科學(xué). 2005(01)
[4]“高等學(xué)校公共治理”概念的基礎(chǔ)——理論、問題及規(guī)范的視角[J]. 彭江.  高教探索. 2005(01)
[5]美國高等教育協(xié)會和大學(xué)與學(xué)院聯(lián)合會——高等教育中介組織的個案研究及其啟示[J]. 王永林.  中國高教研究. 2004(10)
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[7]論政府對教育中介組織的管理[J]. 肖云.  現(xiàn)代教育科學(xué). 2004(09)
[8]新公共管理學(xué)視域中的第三部門失靈:類型、治理與模式[J]. 王俊華.  教學(xué)與研究. 2004(09)
[9]從“撥款委員會”到“高教基金會”——一個教育中介組織的法學(xué)透視[J]. 宋潔絢.  理工高教研究. 2004(04)
[10]大學(xué)的一個神話:第三部門理念的興起與展望[J]. 秦國柱.  現(xiàn)代大學(xué)教育. 2004(04)



本文編號：2998021