[目的]探討角色認(rèn)知、心理資本對(duì)定向醫(yī)學(xué)生基層工作意愿的影響。[方法]采用角色認(rèn)知和心理資本量表對(duì)廣西3所醫(yī)學(xué)院校的711名定向醫(yī)學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。[結(jié)果]角色認(rèn)知與基層工作意愿顯著正相關(guān)（β=0.323,P <0.01）;心理資本與基層工作意愿顯著正相關(guān)（β=0.413,P <0.01）;心理資本在角色認(rèn)知與基層工作意愿之間起完全中介作用（β=0.355,P <0.01）;基層工作意愿在民族、年級(jí)、家庭經(jīng)濟(jì)狀況方面的差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P <0.05）。[結(jié)論]角色認(rèn)知通過(guò)心理資本正向影響定向醫(yī)學(xué)生基層工作意愿,學(xué)校應(yīng)采取相應(yīng)的教育及干預(yù)措施以提升定向醫(yī)學(xué)生的基層工作意愿。 

【文章來(lái)源】：衛(wèi)生軟科學(xué). 2020,34(10)

【文章頁(yè)數(shù)】：6 頁(yè)

【文章目錄】：
1 研究對(duì)象與方法
    1.1 對(duì)象
    1.2 工具
    1.3 質(zhì)量控制
    1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)處理
2 結(jié)果
    2.1 基本情況
    2.2 定向醫(yī)學(xué)生基層工作意愿的描述性及單因素分析
    2.3 角色認(rèn)知、心理資本、基層工作意愿的相關(guān)分析
    2.4 角色認(rèn)知、心理資本、基層工作意愿的多元回歸分析
3 討論與建議
    3.1 加強(qiáng)角色認(rèn)知教育，提高定向醫(yī)學(xué)生基層工作意愿
    3.2 提升定向醫(yī)學(xué)生的心理資本以提升其基層工作意愿
    3.3 家庭經(jīng)濟(jì)狀況及年級(jí)是定向醫(yī)學(xué)生基層工作意愿的影響因素



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