在"互聯(lián)網(wǎng)+教育"的時(shí)空?qǐng)鲇蛳?打造將語言教學(xué)與思政教育有機(jī)結(jié)合的教學(xué)微平臺(tái),是實(shí)施高職英語"課程思政"教學(xué)改革的重要取向。該文正是基于此,從"課程思政"的視角出發(fā),探索如何構(gòu)建具有職業(yè)教育特色的高職英語"課程思政"微教學(xué)平臺(tái),以期厚實(shí)高職英語"一技之長+綜合素質(zhì)"人才培養(yǎng)目標(biāo)。 

【文章來源】：海外英語. 2020年17期

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 構(gòu)建具有高職特色高職英語“課程思政”微教學(xué)平臺(tái)的研究現(xiàn)狀
2 構(gòu)建具有高職特色高職英語“課程思政”微教學(xué)平臺(tái)的價(jià)值及挑戰(zhàn)
3 構(gòu)建具有高職特色高職英語“課程思政”微教學(xué)平臺(tái)的實(shí)踐
    3.1 立足學(xué)生興趣，合理引導(dǎo)學(xué)生線上學(xué)習(xí)
    3.2 豐富教學(xué)資源，注意實(shí)時(shí)更新推送信息
    3.3 提升學(xué)習(xí)體驗(yàn)，充分發(fā)揮學(xué)習(xí)平臺(tái)優(yōu)勢(shì)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]高職公共英語課程“思政”建設(shè)與實(shí)施——以上海思博職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例[J]. 魏懿.  遼寧高職學(xué)報(bào). 2018(04)
[2]高職英語微信移動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)的構(gòu)建研究[J]. 屈玉琴.  湖南郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2017(04)
[3]基于移動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)的多維互動(dòng)式教學(xué)在高職英語教學(xué)中的實(shí)踐研究[J]. 劉艷艷.  職教通訊. 2017(18)



本文編號(hào)：2920030