本文關鍵詞：促進進城務工人員子女和諧發(fā)展的實踐研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：2011年上海市共有47.05萬進城務工人員子女接受義務教育，如何解決他們的教育問題，讓他們也能享受到上海的優(yōu)質教育資源，讓他們和上海的城市兒童融合、發(fā)展，是社會要思考的，更是教育研究者要思考的。 近年來，各級政府出臺了一系列的教育政策與措施，強調“以流入地政府為主，以城市全日制公辦中小學為主”，多方舉措解決進城務工人員子女教育問題，以確保他們有學上。然而，進城務工人員子女雖有幸進入城市公辦學校學習，卻因為一些原因，出現(xiàn)了不和諧現(xiàn)象。鑒于此，筆者對Q學校城市兒童與進城務工人員子女的受教育現(xiàn)狀進行實踐研究，正視差異，將差異轉化為可以運用的資源，并通過活動探索等多種對策促進和諧發(fā)展。具體而言，論文第一章對本研究的背景、研究目的和問題、研究的意義做了說明；第二章闡釋了這一研究的國內現(xiàn)狀；第三章介紹了研究思路與研究方法；第四章介紹了研究的進一步理解；第五章是Q學校在促進進城務工人員子女和諧發(fā)展方面所做的努力；第六章是研究的結論與進一步需要探討的問題。 通過研究，我們希望,讓學校里的每一個孩子——城市居民的孩子和進城務工人員的子女——都受到良好的教育，這是教育者對現(xiàn)代公共教育本質的體認，也是全社會關心的課題。我們更希望，找到進城務工人員子女與城市孩子共同教育促進發(fā)展的和諧路徑，，讓學校里的每一個孩子都能健康、快樂地成長，也為均衡、公平、和諧教育提供可借鑒的思考。
【關鍵詞】：進城務工人員子女 和諧發(fā)展
【學位授予單位】：上海師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2013
【分類號】：G521
【目錄】：

• 中文摘要4-5
• Abstract5-8
• 第一章 緒論8-12
• 第一節(jié) 研究背景8-10
• 第二節(jié) 研究目的和研究意義10-11
• 第三節(jié) 研究問題11-12
• 第二章 文獻綜述12-16
• 第一節(jié) 概念界定12-13
• 第二節(jié) 國內研究綜述13-16
• 第三章 研究設計16-19
• 第一節(jié) 研究思路16-17
• 第二節(jié) 研究對象17
• 第三節(jié) 研究方法17-18
• 第四節(jié) 研究方法總結18-19
• 第四章 進城務工人員子女和諧發(fā)展的內涵理解19-21
• 第一節(jié) 和諧發(fā)展中存在的問題19
• 第二節(jié) 和諧發(fā)展的內涵理解19-21
• 第五章 進城務工人員子女和諧發(fā)展的實踐探索21-45
• 第一節(jié) 研究的基本情況21-31
• 第二節(jié) 進城務工人員子女在學校的文化適應31-34
• 第三節(jié) 進城務工人員子女在學校的行為適應34-37
• 第四節(jié) 進城務工人員子女在學校的心理適應37-40
• 第五節(jié) 進城務工人員子女在學校的學習適應40-43
• 第六節(jié) 進城務工子女在學校的社會適應43-44
• 第七節(jié) 小結44-45
• 第六章 研究結論45-49
• 第一節(jié) 研究結論45-47
• 第二節(jié) 進一步需要探討的問題47-49
• 參考文獻49-51
• 附錄51-55
• 后記55

  本文關鍵詞：促進進城務工人員子女和諧發(fā)展的實踐研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：290496