【摘要】：父母教養(yǎng)效能感，指父母個體對自己具有成為有效、勝任的父母的能力信念和能對子女的行為與發(fā)展施加積極影響的能力信念。父母教養(yǎng)效能感作為父母的動因機制，是影響其教養(yǎng)方式和教養(yǎng)能力發(fā)揮的核心因素。西方對父母教養(yǎng)效能感的研究已逐漸從父母教養(yǎng)自我效能的描述相關性研究轉向以自我效能為理論框架的行為干預性研究。而我國在這方面尚屬空白。為此，我們對初中生父母教養(yǎng)效能感進行了心理干預研究。 本研究得出如下結論： (1) 通過父母教養(yǎng)效能感的心理干預，初中生父母教養(yǎng)自我效能感狀況得到明顯改善。 (2) 從總體上看，父母教養(yǎng)自我效能感的提升以學習與生活支持效能感和自我懷疑效能感最為顯著。從不同效能組看，中等效能組的學習與生活支持效能、自我懷疑效能和低效能組的學習生活支持效能得到了顯著提升。從家長性別看，父親的學習與生活支持效能和母親的學習與生活支持效能、自我懷疑效能的實驗效果也比較明顯。 (3) 延遲性效果測查表明，實驗效果并沒有因時間的推移和訓練的結束而顯著下降。父親教養(yǎng)效能感還出現(xiàn)了明顯提高的現(xiàn)象。 (4) 個案研究也證明對父母教養(yǎng)效能感的心理干預的是有效的。
【學位授予單位】：西南大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2006
【分類號】：B844.2

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本文編號：2754914