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心理及社會(huì)因素對(duì)技校生心身反應(yīng)影響的研究

發(fā)布時(shí)間:2020-05-25 08:43
【摘要】:[目的] 我國的技校生普遍被認(rèn)為是一個(gè)較難教育、具有特殊思想特點(diǎn)和心理行為特點(diǎn)的群體。本研究的目的就是要客觀了解他們的心理健康情況,并進(jìn)一步通過探討對(duì)其心身健康的影響因素,分析他們的應(yīng)對(duì)方式、個(gè)性特點(diǎn)、社會(huì)支持及生活事件與心身反應(yīng)的關(guān)系和作用規(guī)律,以期達(dá)到在認(rèn)識(shí)技校生的心理健康特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,能夠?qū)夹I男睦斫】到逃敢龈哚槍?duì)性、科學(xué)性的心理健康教育模式。 [方法] 采用集體問卷方式對(duì)杭州市輕工技工學(xué)校一年級(jí)學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查,了解技校生的心理健康水平和相關(guān)因素。 1、采用癥狀自評(píng)量表(SCL-90),用以評(píng)估技校生的自覺癥狀特點(diǎn),評(píng)定心理健康水平; 2、青少年生活事件量表(ASLEC),用以評(píng)估技校生的精神負(fù)荷; 3、艾森克人格問卷(EPQ),用以評(píng)估技校生在一定情境下經(jīng)常表現(xiàn)出的較為穩(wěn)定的行為與情感反應(yīng),即對(duì)人的人格進(jìn)行測(cè)量;
【學(xué)位授予單位】:浙江大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2006
【分類號(hào)】:G444

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本文編號(hào):2679884

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