本文關(guān)鍵詞：鄂爾多斯地區(qū)中小學(xué)青年教師心理健康狀況探析，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：近些年來，隨著鄂爾多斯地區(qū)經(jīng)濟(jì)跨越式地發(fā)展，教育事業(yè)也取得了長足的進(jìn)步，教師隊伍建設(shè)和教學(xué)環(huán)境得到了全面改善。隨著教師待遇與教學(xué)環(huán)境的改善，教師的心理健康水平是否也令人樂觀呢？教師的心理健康作為教師素質(zhì)結(jié)構(gòu)的核心要素，直接影響和制約著教育質(zhì)量的提升。伴隨著鄂爾多斯地區(qū)近些年經(jīng)濟(jì)的跨越式發(fā)展，人們的社會心態(tài)和觀念也發(fā)生著巨大轉(zhuǎn)變，這些轉(zhuǎn)變是否會影響到中小學(xué)青年教師的心理健康水平呢？同時，青年教師作為青年人，其謀求發(fā)展與追求成功的需求又比較強(qiáng)烈，這些內(nèi)心的需求在鄂爾多斯地區(qū)當(dāng)前的社會環(huán)境中是否能得到滿足呢？這些問題又會不同程度地影響到青年教師的心理健康水平。因此，筆者對鄂爾多斯地區(qū)中小學(xué)青年教師的心理健康狀況進(jìn)行了研究探討。基于以上思考，筆者提出三個研究假設(shè)：1.鄂爾多斯地區(qū)中小學(xué)青年教師的心理健康水平與其他人群存在差異性。2.鄂爾多斯地區(qū)中小學(xué)青年教師的心理健康狀況與其不公平感存在相關(guān)。3.鄂爾多斯地區(qū)中小學(xué)青年教師的心理健康狀況與其成就動機(jī)存在相關(guān)。 基于上面的假設(shè)，我們采用了心理問卷調(diào)查法與訪談法，對鄂爾多斯地區(qū)中小學(xué)青年教師的心理健康狀況進(jìn)行分析探索。數(shù)據(jù)用SPSS12.0進(jìn)行處理。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：1.鄂爾多斯地區(qū)中小學(xué)青年教師的心理健康水平顯著的低于全國平均水平。2.鄂爾多斯地區(qū)中小學(xué)青年教師的心理健康狀況與其不公平感存在顯著負(fù)相關(guān)。3.鄂爾多斯地區(qū)中小學(xué)青年教師的心理健康狀況與其追求成功的動機(jī)存在正相關(guān)，與避免失敗的動機(jī)不相關(guān)。根據(jù)這些研究結(jié)果，筆者提出一系列促進(jìn)措施，主要包括構(gòu)建心理健康教育機(jī)制、構(gòu)建學(xué)校心理支持系統(tǒng)、構(gòu)建社會心理支持系統(tǒng)等，以期切實改善中小學(xué)青年教師的心理健康水平。
【關(guān)鍵詞】：鄂爾多斯地區(qū) 青年教師 心理健康狀況
【學(xué)位授予單位】：內(nèi)蒙古師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號】：G443
【目錄】：

• 中文摘要3-4
• ABSTRACT4-8
• 1 引言8-9
• 1.1 問題提出8-9
• 1.2 研究價值9
• 2 研究綜述9-14
• 2.1 心理健康的概念9-11
• 2.2 中小學(xué)青年教師心理健康狀況及其影響因素11-13
• 2.3 中小學(xué)青年教師心理健康促進(jìn)的研究與實踐13-14
• 2.4 已有研究的不足14
• 3 研究假設(shè)14
• 4 研究方法14-15
• 4.1 研究對象14
• 4.2 研究工具14
• 4.3 研究程序14-15
• 5 研究結(jié)果15-18
• 5.1 鄂爾多斯地區(qū)中小學(xué)青年教師的心理健康狀況15
• 5.2 鄂爾多斯地區(qū)中小學(xué)青年教師的社會心理特點(diǎn)15-17
• 5.2.1 關(guān)于鄂爾多斯地區(qū)中小學(xué)青年教師的不公平感15-17
• 5.2.2 關(guān)于鄂爾多斯地區(qū)中小學(xué)青年教師的成就動機(jī)17
• 5.3 鄂爾多斯地區(qū)中小學(xué)青年教師心理健康與其社會心理的關(guān)系17-18
• 5.3.1 鄂爾多斯地區(qū)中小學(xué)青年教師心理健康與其不公干感關(guān)系17-18
• 5.3.2 鄂爾多斯地區(qū)中小學(xué)青年教師心理健康與其成就動機(jī)關(guān)系18
• 6 分析討論18-25
• 6.1 關(guān)于鄂爾多斯地區(qū)中小學(xué)青年教師的心理健康狀況分析19
• 6.2 關(guān)于鄂爾多斯地區(qū)中小學(xué)青年教師的社會心理特點(diǎn)分析19-20
• 6.3 關(guān)于上述青年教師心理健康狀況與其社會心理相關(guān)分析20-21
• 6.4 關(guān)于促進(jìn)鄂爾多斯地區(qū)中小學(xué)青年教師心理健康的討論21-24
• 6.4.1 構(gòu)建心理健康教育機(jī)制21
• 6.4.2 構(gòu)建學(xué)校心理支持系統(tǒng)21-22
• 6.4.3 構(gòu)建社會心理支持系統(tǒng)22
• 6.4.4 構(gòu)建政府心理支持系統(tǒng)22-23
• 6.4.5 提升教師心理自助能力23-24
• 6.5 研究不足24-25
• 參考文獻(xiàn)25-27
• 致謝27

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前6條

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本文編號：266826