【摘要】： 我國的農(nóng)村教育事業(yè)自改革開放后取得了突破性進(jìn)展,但發(fā)展的不平衡,農(nóng)村“兩基”的鞏固和提高面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。為此,國家教育部于2004年2月頒布了《2003-2007教育振興行動(dòng)計(jì)劃》,提出以實(shí)施“農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)工程”為突破口,加強(qiáng)西部農(nóng)村實(shí)現(xiàn)‘兩基’目標(biāo)。農(nóng)村寄宿制學(xué)校的建設(shè)成為國家實(shí)施“兩基”攻堅(jiān),提高農(nóng)村基礎(chǔ)教育水平的關(guān)鍵措施和重要保障。 本研究正是在這樣的大背景下,從廣西農(nóng)村寄宿制學(xué)校發(fā)展的現(xiàn)狀調(diào)查切入,使用自行設(shè)計(jì)的“教育主管部門訪談提綱”、“寄宿制學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)訪談提綱”、“農(nóng)村寄宿制學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展調(diào)查問卷(學(xué)�；厩闆r卷、教師卷、學(xué)生卷、家長卷)”等訪談提綱與調(diào)查問卷,分別對(duì)廣西壯族自治區(qū)的桂北、桂中、桂南地區(qū)的七個(gè)縣(上思、寧明、融安、博白、北流、柳江、融水)的部分農(nóng)村寄宿制學(xué)校進(jìn)行實(shí)地考察、調(diào)查研究。在利用SPSS11.5統(tǒng)計(jì)軟件包對(duì)獲得的量化信息進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和分析的基礎(chǔ)上,從宏觀、中觀、微觀的角度研究農(nóng)村寄宿制學(xué)校發(fā)展所面臨的內(nèi)部和外部環(huán)境,嘗試探討農(nóng)村寄宿制學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展的目標(biāo)、原則與模式,提出適合于廣西壯族自治區(qū)區(qū)情的農(nóng)村寄宿制學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展策略,以期為廣西農(nóng)村基礎(chǔ)教育的茁壯發(fā)展提供現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)。 本研究共分三個(gè)部分。 首先,對(duì)廣西農(nóng)村寄宿制學(xué)校進(jìn)行概述,并對(duì)可持續(xù)發(fā)展理念對(duì)農(nóng)村寄宿制學(xué)校發(fā)展的意義進(jìn)行了探討,起到理論鋪墊的作用。 其次,從廣西農(nóng)村寄宿制學(xué)校的現(xiàn)狀作為調(diào)查研究的切入,使用自行設(shè)計(jì)的調(diào)查問卷與訪談提綱,分別對(duì)廣西七個(gè)縣的部分農(nóng)村寄宿制學(xué)校進(jìn)行實(shí)地考察、調(diào)查研究。在對(duì)獲得的量化信息進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和分析的基礎(chǔ)上,對(duì)農(nóng)村寄宿制學(xué)校的發(fā)展動(dòng)力可以從學(xué)校內(nèi)部環(huán)境、學(xué)校外部的隱性以及顯性宏觀環(huán)境幾個(gè)方面進(jìn)行分析,探討農(nóng)村寄宿制學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展的目標(biāo)、原則與模式。 最后,在對(duì)文獻(xiàn)研究、實(shí)地調(diào)研、訪談和問卷調(diào)查所搜集的文獻(xiàn)資料和數(shù)據(jù)進(jìn)行綜合分析與研究的基礎(chǔ)上,本研究認(rèn)為應(yīng)堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀的視覺,提出農(nóng)村寄宿制學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展的建議。 本研究的創(chuàng)新之處在于:一、使用自行設(shè)計(jì)的“教育主管部門訪談提綱”、“寄宿制學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)訪談提綱”、“農(nóng)村寄宿制學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展調(diào)查問卷(學(xué)校基本情況卷、教師卷、學(xué)生卷、家長卷)”等訪談提綱與調(diào)查問卷,對(duì)廣西部分農(nóng)村寄宿制學(xué)校進(jìn)行實(shí)地考察、調(diào)查研究。二、通過問卷調(diào)查形式獲得農(nóng)村寄宿制學(xué)校外部經(jīng)濟(jì)、文化環(huán)境、內(nèi)部管理等多方面內(nèi)容的量化信息,并利用SPSS11.5統(tǒng)計(jì)軟件包進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和分析。三、在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上,探索農(nóng)村寄宿制學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展的目標(biāo)、原則與模式,并提出相應(yīng)建議。
【學(xué)位授予單位】：廣西師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2006
【分類號(hào)】：G527

【引證文獻(xiàn)】

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2 侯佳;西部農(nóng)村寄宿制學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀與對(duì)策研究[D];陜西師范大學(xué);2011年

3 陳帥;農(nóng)村小學(xué)寄宿學(xué)生生活指導(dǎo)中的問題及對(duì)策研究[D];西南大學(xué);2012年

4 楊雪娟;延邊地區(qū)初中寄宿生學(xué)校適應(yīng)與心理健康關(guān)系研究[D];延邊大學(xué);2010年

5 邱耿;對(duì)我國農(nóng)村寄宿制中學(xué)發(fā)展的教育學(xué)思考[D];中央民族大學(xué);2010年

6 薛媛;農(nóng)村小學(xué)寄宿生與走讀生發(fā)展?fàn)顩r比較研究[D];西南大學(xué);2012年

7 黃奇;民族地區(qū)義務(wù)教育寄宿制學(xué)校辦學(xué)問題研究[D];中南民族大學(xué);2012年

8 白麗麗;農(nóng)村寄宿制學(xué)校師資配置研究[D];西北師范大學(xué);2012年

9 張華;貧困地區(qū)高中學(xué)風(fēng)建設(shè)問題研究[D];山西大學(xué);2013年

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本文編號(hào)：2659798