民辦教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)的問(wèn)題與策略
發(fā)布時(shí)間:2019-07-14 19:44
【摘要】:隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革的不斷深化和社會(huì)的發(fā)展,教育產(chǎn)業(yè)日益成為一個(gè)新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn),民辦教育在其中起著舉足輕重的作用。民辦教育機(jī)構(gòu)的形式具有多樣性,如有民辦全日制中小學(xué)、民辦高校、民辦職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校以及中小學(xué)各學(xué)科民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等,由于其辦學(xué)形式有別于全日制的民辦教育機(jī)構(gòu),更有別于公辦學(xué)校,在整個(gè)教育機(jī)構(gòu)中地位顯得尤為尷尬,未能獲得民辦教育應(yīng)享有的權(quán)益,同時(shí)在各個(gè)方面也暴露出很多問(wèn)題,其中教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)的問(wèn)題不容忽視。筆者通過(guò)調(diào)查、訪談及個(gè)案分析等,闡述了目前民辦教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)的現(xiàn)狀,剖析了其團(tuán)隊(duì)建設(shè)的問(wèn)題以及產(chǎn)生問(wèn)題的原因,同時(shí)對(duì)于如何解決這些問(wèn)題提供了一些方法及策略,以供政府相關(guān)職能部門(mén)及民辦教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參考。
【學(xué)位授予單位】:湖南師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2013
【分類(lèi)號(hào)】:G522.72;G451.2
本文編號(hào):2514473
【學(xué)位授予單位】:湖南師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2013
【分類(lèi)號(hào)】:G522.72;G451.2
【參考文獻(xiàn)】
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1 鐘京濤;我國(guó)民辦高等教育發(fā)展與存在的問(wèn)題分析[J];成都教育學(xué)院學(xué)報(bào);2003年06期
2 楊仙萍;劉堤仿;;促進(jìn)教師群體專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的評(píng)價(jià)機(jī)制[J];湖北教育學(xué)院學(xué)報(bào);2006年04期
3 熊麗克;陳國(guó)慶;;民辦學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)面臨的問(wèn)題及因應(yīng)對(duì)策[J];江西教育科研;2007年12期
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1 楊全印;民辦高校師資問(wèn)題研究[D];西南師范大學(xué);2002年
,本文編號(hào):2514473
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