發(fā)布時間：2019-06-10 07:37

【摘要】：從環(huán)境論視角探討德國道德教育的實踐邏輯可以發(fā)現(xiàn):家庭環(huán)境培養(yǎng)個體深厚的道德情感;學校環(huán)境力求促進道德知識教育與道德實踐相統(tǒng)一;社會實施道德監(jiān)督以及提供社會信任基礎。由此,我們可以從中得到許多啟示。
[Abstract]:From the perspective of environmental theory, this paper probes into the practical logic of German moral education, and finds that the family environment trains individual moral emotion, the school environment strives to promote the unity of moral knowledge education and moral practice, and the school environment strives to promote the unity of moral knowledge education and moral practice. Society implements moral supervision and provides a basis for social trust. From this, we can get a lot of inspiration from it.
【作者單位】： 南昌大學公共管理學院;贛南師范學院;南昌大學;
【基金】：江西省高校人文社科2012年項目“江西省公民社會公德現(xiàn)狀及對策研究”的階段性成果,批準文號SH1208
【分類號】：G551.6;G416

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本文編號：2496289