【摘要】：嚴(yán)修是清末民初銳意新學(xué)的教育思想家、改革家和實(shí)踐家,主張教育救國,致力教育變革。嚴(yán)修在廢除科舉制度、興辦師范教育、女子教育及社會教育等方面都進(jìn)行了深入的實(shí)踐,其循序漸進(jìn)辦教育,取法西方、立足本土辦教育的理念,對于當(dāng)今教育改革有重要的借鑒意義。
[Abstract]:Yan Xiu is a new educational thinker, reformer and practitioner, who advocates education to save the country and devotes to educational reform in the late Qing Dynasty and early Republic of China. Strict practice has been carried out in abolishing the imperial examination system, setting up teacher education, women's education and social education, etc. For today's education reform has an important reference significance.
【作者單位】： 河北大學(xué)教育學(xué)院;保定學(xué)院管理系;
【基金】：2011年河北省教育廳“十二五”教育規(guī)劃課題“嚴(yán)修教育思想與河北高等學(xué)校發(fā)展規(guī)劃研究”的成果,批準(zhǔn)文號11010014 2012年保定學(xué)院教育科學(xué)重點(diǎn)基金課題“保定區(qū)域文化視野中的保定近代教育研究”的成果,批準(zhǔn)文號2012J01
【分類號】：G529

【共引文獻(xiàn)】

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2 張俊峰;;西南聯(lián)大通識教育成功實(shí)施探因[J];安慶師范學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版);2010年06期

3 常書紅;;大學(xué)與北京的文化品格[J];北京師范大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2007年06期

4 王穎;;以學(xué)派觀看待杜威中國學(xué)生:中國杜威派學(xué)人思想及其影響[J];北京理工大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2008年01期

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8 王有存;紀(jì)國和;;對小學(xué)教育專業(yè)本科教材建設(shè)的思考[J];當(dāng)代教育論壇(綜合研究);2010年06期

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10 項紅專;;民國時期名校的校風(fēng)建設(shè)[J];中國德育;2011年04期

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3 張禮永;教育建設(shè)的第三條道路[D];華東師范大學(xué);2011年

4 李可興;生成性體育教學(xué)研究[D];湖南師范大學(xué);2011年

5 眭依凡;大學(xué)校長的教育理念與治校[D];華東師范大學(xué);2001年

6 王倫信;清末民國時期中學(xué)教育研究[D];華東師范大學(xué);2001年

7 但昭彬;話語權(quán)與教育宗旨之共變[D];華中師范大學(xué);2005年

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10 朱志平;課堂動態(tài)生成資源論[D];南京師范大學(xué);2007年

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2 劉彥君;張伯苓中學(xué)辦學(xué)理念初探[D];重慶師范大學(xué);2010年

3 郭曉麗;南開早期話劇研究[D];南開大學(xué);2011年

4 張雷;中國近代體育運(yùn)動會發(fā)展研究[D];北京體育大學(xué);2011年

5 卜春鶴;民初教育團(tuán)體與1922年學(xué)制改革[D];華東師范大學(xué);2011年

6 劉婷;張伯苓學(xué)校體育思想研究[D];華中師范大學(xué);2011年

7 陳小兵;民國時期教育救國派知識分子價值觀研究[D];陜西師范大學(xué);2011年

8 陳為;博物館與中國近代社會變革研究[D];中國藝術(shù)研究院;2011年

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10 韓彥肖;留學(xué)生與民國職業(yè)教育（1912-1937）[D];西南大學(xué);2012年

【相似文獻(xiàn)】

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4 鄭金洲;教育觀念的世紀(jì)變革[J];國家教育行政學(xué)院學(xué)報;2005年09期

5 田正平;陳桃蘭;;觀念世界的教育變革——現(xiàn)代小說中的教育敘事研究芻議[J];華東師范大學(xué)學(xué)報(教育科學(xué)版);2008年03期

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8 李韌青;中國近代文化變遷與教育變革[J];湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報;2002年03期

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3 孔令瓊;;論孔子“有教無類”教育思想中的和諧要義[A];孔學(xué)研究（第十二輯）——云南孔子學(xué)術(shù)研究會第十二次學(xué)術(shù)研討會暨第三屆會員代表大會論文集[C];2005年

4 劉黎明;;試論斯賓塞的興趣教育思想[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（16）——外國教育思想史與人物研究[C];2009年

5 于述勝;;中國教育史研究中的一個方法論問題[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（1）——教育史學(xué)理論及史學(xué)史研究[C];2009年

6 軒轅軻;;陳亮事功之學(xué)的教育思想簡說[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（2）——中國教育思想史與人物研究[C];2009年

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8 陳德安;;大同思想不是孔子的教育思想,而是漢儒的教育思想[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（2）——中國教育思想史與人物研究[C];2009年

9 楊衛(wèi)明;;簡論墨家教育思想的實(shí)踐特征[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（2）——中國教育思想史與人物研究[C];2009年

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1 本報記者 康麗;時代呼喚教育家辦學(xué)[N];中國教師報;2007年

2 記者 單宇;魏書生教育思想潤“英才”[N];唐山勞動日報;2007年

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6 沈劍平邋袁文輝 謝東海;兒童個體差異正被有意無意忽略[N];中國教育報;2007年

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8 柴時鐘;校長教育思想對學(xué)校的作用[N];湖北日報;2007年

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1 楊冰;回眸與超越——先秦時期原創(chuàng)性教育思想研究[D];東北師范大學(xué);2010年

2 林建華;論朱熹教育思想體系的生成與建構(gòu)[D];福建師范大學(xué);2010年

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4 許慶如;變革與傳承：近代山東鄉(xiāng)村教育研究（1901-1937）[D];華東師范大學(xué);2012年

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6 王彥力;走向“對話”[D];南京師范大學(xué);2005年

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3 周泉;魯迅兒童教育思想探討[D];西南師范大學(xué);2004年

4 齊旭東;論王陽明“致良知”思想及其教育學(xué)意義[D];山東師范大學(xué);2005年

5 肖麗群;江澤民教育思想研究[D];重慶師范大學(xué);2007年

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7 張梅;鄧小平教育思想與中國教育改革[D];天津師范大學(xué);2007年

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本文編號：2237330