發(fā)布時(shí)間：2018-08-27 09:46

【摘要】：巴普羅夫的經(jīng)典性條件作用說(shuō)和斯金納的條件作用是行為主義的代表,但都是刺激與反應(yīng)的聯(lián)接.他們的實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐有重要的指導(dǎo)作用,其中刺激的泛化和分化、恐懼性條件作用、強(qiáng)化、懲罰和消退以及程序教學(xué)對(duì)教育實(shí)踐的發(fā)展起著推動(dòng)作用.
[Abstract]:Bagrov's classical conditional action theory and Skinner's conditional role are the representatives of behaviorism, but they are the connection between stimulus and response. Their experimental findings play an important role in guiding the educational practice, including the generalization and differentiation of stimulus, the effect of fear conditions, reinforcement, punishment and extinction, as well as program teaching, which play a role in promoting the development of educational practice.
【作者單位】： 西華師范大學(xué)教育學(xué)院;
【分類(lèi)號(hào)】：G420

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前2條

1 陳友軍;兒童學(xué)琴時(shí)緊張心理的分析[J];鋼琴藝術(shù);1998年03期

2 貝國(guó)梁;經(jīng)典性條件反射對(duì)學(xué)習(xí)的影響及消除方法[J];上海教育科研;1991年03期

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 劉玲;;語(yǔ)文教學(xué)中的教師角色初探[J];阿壩師范高等專(zhuān)科學(xué)校學(xué)報(bào);2008年S1期

2 趙丹;竇琴;;農(nóng)科學(xué)生英語(yǔ)課堂上的母語(yǔ)依賴分析[J];安徽農(nóng)業(yè)科學(xué);2010年01期

3 吳良美;;電磁場(chǎng)與波課堂教學(xué)方法淺談[J];安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2010年02期

4 葉興;;高職英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)新型實(shí)訓(xùn)模式探究——以安徽商貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例[J];安徽商貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2010年04期

5 陳琦;馬夫軻;;淺論小學(xué)語(yǔ)文中的愉快教學(xué)法[J];安徽文學(xué)(下半月);2008年05期

6 郭娟;;如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)[J];安徽文學(xué)(下半月);2008年12期

7 高春倩;;創(chuàng)新高校《演講與口才》課程教學(xué)的探索[J];邊疆經(jīng)濟(jì)與文化;2010年08期

8 舒翔;馮學(xué)敏;;舊枝萌新芽:三適連環(huán)教育新研究——從心理學(xué)角度看三適連環(huán)教育在小學(xué)教育中的應(yīng)用[J];邊疆經(jīng)濟(jì)與文化;2011年08期

9 宋志斌;邢玉鳳;;淺析如何提高士官學(xué)員學(xué)習(xí)積極性[J];白求恩軍醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào);2010年02期

10 賀敏;李志;侯東輝;;高中生成就動(dòng)機(jī)和一般自我效能感及其關(guān)系的研究[J];兵團(tuán)教育學(xué)院學(xué)報(bào);2007年06期

相關(guān)會(huì)議論文 前8條

1 王炳芳;聶金全;李衛(wèi)國(guó);;淺析人本主義教育在高職大學(xué)生心理發(fā)展上的作用[A];2011年北京高校心理素質(zhì)教育年會(huì)暨北京高校心理素質(zhì)教育理論與實(shí)踐研討會(huì)論文匯編[C];2012年

2 胡心怡;王虹英;耿梅芳;張馳;;焦點(diǎn)解決短期療法在深度輔導(dǎo)中的應(yīng)用與思考[A];2011年北京高校心理素質(zhì)教育年會(huì)暨北京高校心理素質(zhì)教育理論與實(shí)踐研討會(huì)論文匯編[C];2012年

3 胡芬玲;;自我效能感的歸因理論在教學(xué)中的應(yīng)用[A];著力提高高等教育質(zhì)量，，努力增強(qiáng)高校創(chuàng)新與服務(wù)能力——北京市高等教育學(xué)會(huì)2007年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集（下冊(cè)）[C];2008年

4 ;漫談文化、教育與個(gè)體發(fā)展——《薩摩亞人的成年》引發(fā)的思考[A];第二屆首都高校教育學(xué)研究生學(xué)術(shù)論壇論文集[C];2011年

5 崔小虹;;將引導(dǎo)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)興趣融入專(zhuān)業(yè)課程的教學(xué)過(guò)程[A];2006-2010年教育部高等學(xué)校光電信息科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)分委員會(huì)及協(xié)作委員會(huì)2010年全體會(huì)議論文集[C];2010年

6 徐守森;劉淑慧;;運(yùn)動(dòng)心理學(xué)課程題庫(kù)建設(shè)的構(gòu)想[A];第8屆全國(guó)運(yùn)動(dòng)心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議論文匯編[C];2006年

7 魏維;;淺談學(xué)生科學(xué)傳播者的培養(yǎng)——以“浙江省科技館小達(dá)人”為例[A];科普惠民 責(zé)任與擔(dān)當(dāng)——中國(guó)科普理論與實(shí)踐探索——第二十屆全國(guó)科普理論研討會(huì)論文集[C];2013年

8 謝芳;;“3W+1H”教學(xué)模式在《計(jì)算機(jī)操作員》職業(yè)技能培訓(xùn)課上的應(yīng)用[A];中國(guó)職協(xié)2013年度優(yōu)秀科研成果獲獎(jiǎng)?wù)撐募ㄖ袃?cè)）[C];2013年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 楊道宇;課程效能生成的原理研究[D];哈爾濱師范大學(xué);2010年

2 張志剛;語(yǔ)文教育文化傳播研究[D];山東師范大學(xué);2011年

3 邱峰;遠(yuǎn)程醫(yī)學(xué)教育臨床技能培訓(xùn)模式與平臺(tái)研究[D];華東師范大學(xué);2011年

4 宋聯(lián)江;民族復(fù)興視域中的人民軍隊(duì)價(jià)值認(rèn)同史論[D];南京大學(xué);2011年

5 龐世俊;職業(yè)教育視域中的職業(yè)能力研究[D];天津大學(xué);2010年

6 黃迪皋;從外推走向內(nèi)生[D];湖南師范大學(xué);2011年

7 燕良軾;教學(xué)的生命視野研究[D];湖南師范大學(xué);2004年

8 李遐;新疆維吾爾族學(xué)生漢語(yǔ)介詞學(xué)習(xí)研究[D];華東師范大學(xué);2006年

9 駱秉全;美與和諧[D];湖南師范大學(xué);2007年

10 趙美娟;喬姆斯基的語(yǔ)言觀[D];上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2007年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 王華麗;初中生道德情感的理論分析及培養(yǎng)途徑研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

2 林麗;小學(xué)教師自我評(píng)價(jià)研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

3 王勇;高校思想政治教育主題網(wǎng)站可持續(xù)發(fā)展研究[D];廣西師范學(xué)院;2010年

4 吉云蘇;跨文化視角下訊息設(shè)計(jì)原理在政府網(wǎng)站中的應(yīng)用[D];上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2010年

5 王婭軍;基于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的本科生研究性學(xué)習(xí)研究[D];哈爾濱工程大學(xué);2010年

6 王楠;大學(xué)生求職信中誠(chéng)信問(wèn)題研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

7 韓桐;關(guān)于初三班主任職業(yè)壓力的調(diào)查分析及改善對(duì)策的研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

8 康娜;小學(xué)低年級(jí)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的現(xiàn)狀及教育對(duì)策[D];遼寧師范大學(xué);2010年

9 沙清;新課標(biāo)背景下初中化學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

10 林海蘭;高中物理學(xué)習(xí)困難的成因分析及對(duì)策研究[D];蘇州大學(xué);2010年

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 江弘基;無(wú)產(chǎn)階級(jí)教育家江隆基教育實(shí)踐記略[J];陜西師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);1983年01期

2 陳國(guó)海;;教育評(píng)價(jià)能促進(jìn)教育理論與實(shí)踐的相互轉(zhuǎn)化[J];現(xiàn)代教育科學(xué);1989年03期

3 ;英強(qiáng)調(diào)在教育實(shí)踐中培養(yǎng)新教師[J];現(xiàn)代遠(yuǎn)距離教育;1991年01期

4 巨忠明,胡小愛(ài);論高等師范專(zhuān)科學(xué)校學(xué)生文化素質(zhì)教育的意義和途徑[J];陜西師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2001年S2期

5 張?jiān)谂?任華,黃曉飛,張有為;我校醫(yī)學(xué)影像專(zhuān)業(yè)實(shí)施素質(zhì)教育的實(shí)踐與探索[J];三峽大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2002年03期

6 張秀云,龐麗娟;教育實(shí)踐——培養(yǎng)師范生職業(yè)素質(zhì)的有效途徑[J];教育理論與實(shí)踐;2003年18期

7 李兵;教育的符號(hào)之境[J];教書(shū)育人;2003年12期

8 胡寅輝;對(duì)當(dāng)前中學(xué)教育理論研究的若干反思[J];寧波大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版);2003年05期

9 馮利群;道德規(guī)范教育實(shí)踐的探討[J];衛(wèi)生職業(yè)教育;2004年12期

10 王柔剛;校本課題研究及案例設(shè)計(jì)[J];南昌高專(zhuān)學(xué)報(bào);2005年05期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 黃安琪;;“以人為本”理念在高校教育實(shí)踐中的探析[A];第三屆全國(guó)農(nóng)林院校教育科學(xué)類(lèi)研究生學(xué)術(shù)論壇論文集[C];2011年

2 趙宏;;師者五思[A];中國(guó)職教學(xué)會(huì)德育教育工作委員會(huì)德育教學(xué)研究會(huì)2010年年會(huì)論文集[C];2010年

3 鄧建林;;充分的尊重——人性化教育實(shí)踐中的點(diǎn)滴體會(huì)[A];全國(guó)教育科研“十五”成果論文集（第一卷）[C];2005年

4 羅海兵;;匡互生的教育思想[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（2）——中國(guó)教育思想史與人物研究[C];2009年

5 暢紅琴;;李道純的教育哲學(xué)思想[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（2）——中國(guó)教育思想史與人物研究[C];2009年

6 楊梅;;以學(xué)定教:一種教育的科學(xué)發(fā)展觀[A];江蘇省教育學(xué)會(huì)2006年年會(huì)論文集（綜合二專(zhuān)輯）[C];2006年

7 曹青陽(yáng);;毛澤東同志教育實(shí)踐的若干特點(diǎn)[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（2）——中國(guó)教育思想史與人物研究[C];2009年

8 蕭俊杰;;李先念在新四軍第五師的教育實(shí)踐初探[A];中原偉業(yè)——鄂豫邊區(qū)抗日民族根據(jù)地建設(shè)學(xué)術(shù)討論會(huì)、湖北省紀(jì)念毛澤東誕辰100周年及周恩來(lái)、劉少奇、李先念和新四軍研討會(huì)論文集[C];1993年

9 陶汝信;;和風(fēng)細(xì)雨 巧妙疏導(dǎo)[A];國(guó)家教師科研基金“十一五”成果集（中國(guó)名校卷）（三）[C];2009年

10 郭文峰;;不來(lái)改變我,但來(lái)修改我[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集（福建卷）[C];2010年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 記者 李宇;做好“結(jié)合”文章 推動(dòng)活動(dòng)深化[N];秦皇島日?qǐng)?bào);2007年

2 高峰;幸福教育也是一種教育實(shí)踐[N];天津教育報(bào);2008年

3 周易;我市榮辱觀教育實(shí)踐扮靚歷史文化名城[N];承德日?qǐng)?bào);2006年

4 記者 楊婧瀚 趙捷 實(shí)習(xí)記者 曹欣;管道局管道公司召開(kāi)青年主題教育活動(dòng)視頻會(huì)[N];石油管道報(bào);2006年

5 北京師范大學(xué)教育學(xué)院 李偉;把脈“教師抄襲”現(xiàn)象[N];中國(guó)教育報(bào);2006年

6 林金輝;王亞南的人才觀及教育實(shí)踐[N];光明日?qǐng)?bào);2001年

7 納溪區(qū)護(hù)國(guó)鎮(zhèn)高橋小學(xué) 王德云;加強(qiáng)感悟教育的理論性探究[N];瀘州日?qǐng)?bào);2008年

8 覃波邋黃開(kāi)東;職教與東盟企業(yè)對(duì)接促發(fā)展[N];法治快報(bào);2008年

9 劉葉邋記者 趙秉瑜;延長(zhǎng)縣公安局積極開(kāi)展“人民公安為人民”主題教育實(shí)踐日活動(dòng)[N];延安日?qǐng)?bào);2008年

10 黃正蘭;生德教育的主題與實(shí)踐[N];湘潭日?qǐng)?bào);2011年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 劉娜;哲學(xué)語(yǔ)用學(xué)視域中的教育實(shí)踐[D];南開(kāi)大學(xué);2010年

2 易森林;教育理論對(duì)教育實(shí)踐的功能[D];華東師范大學(xué);2010年

3 張海波;教育問(wèn)題的前提批判[D];東北師范大學(xué);2011年

4 李穎;教育的人性追尋[D];東北師范大學(xué);2006年

5 馮旭洋;論教育“主體”[D];華東師范大學(xué);2011年

6 鄭新華;近代中國(guó)教育如何可能[D];華東師范大學(xué);2006年

7 申衛(wèi)革;后現(xiàn)代知識(shí)型觀照下教育學(xué)知識(shí)的實(shí)踐轉(zhuǎn)向[D];陜西師范大學(xué);2007年

8 李小波;論教師的教育研究[D];華東師范大學(xué);2006年

9 程亮;教育學(xué)的“實(shí)踐”關(guān)懷[D];華東師范大學(xué);2006年

10 張蕾;奧林匹克教育與中小學(xué)發(fā)展[D];北京體育大學(xué);2008年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 多俊崗;袁世凱與中國(guó)近代教育改革[D];河北大學(xué);2006年

2 任向陽(yáng);論李達(dá)的高等教育思想[D];中南大學(xué);2007年

3 徐麗蘋(píng);王先謙的教育思想研究[D];湖南大學(xué);2009年

4 吳亞芬;職前教師實(shí)踐性知識(shí)培養(yǎng)研究[D];江西師范大學(xué);2009年

5 姜傳松;清代科舉與官學(xué)教育的關(guān)系研究[D];廈門(mén)大學(xué);2006年

6 栗玲;日本近代女子教育歷史進(jìn)程的研究[D];陜西師范大學(xué);2008年

7 陳美霞;對(duì)教育實(shí)踐進(jìn)行規(guī)范的理性思考[D];山西大學(xué);2011年

8 王素斐;馬克思恩格斯的政治教育實(shí)踐研究[D];蘇州大學(xué);2014年

9 劉麗霞;西方女性主義教育觀問(wèn)題研究[D];東北師范大學(xué);2005年

10 張靜;布迪厄?qū)嵺`邏輯視閾下的教學(xué)行為優(yōu)化研究[D];河南大學(xué);2009年

本文編號(hào)：2206902