【摘要】：針對(duì)貧困大學(xué)生存在的內(nèi)向、自我中心、封閉、被動(dòng)等人格方面的問題,共情心的培養(yǎng)是一個(gè)切入點(diǎn)。從增強(qiáng)對(duì)他人想法和心理感受的關(guān)注、啟發(fā)從他人的角度分析人的心理和行為、啟發(fā)理解他人的心理和行為、鼓勵(lì)積極表達(dá)對(duì)人的理解和尊重等方面訓(xùn)練和培養(yǎng)共情心,增強(qiáng)貧困生人格的主動(dòng)性與開放性,從而增進(jìn)貧困生與他人的心理相容。
[Abstract]:To solve the problems of introversion, self-centeredness, closure, passivity and so on, the cultivation of empathy is a breakthrough point. Training and fostering empathy in terms of increasing attention to other people's thoughts and feelings, inspiring the analysis of people's psychology and behaviour from the perspective of others, inspiring understanding of others' psychology and behaviour, and encouraging positive expressions of understanding and respect for people, To enhance the initiative and openness of the poor students' personality, so as to enhance the psychological compatibility between the poor students and others.
【作者單位】： 文山學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院;
【基金】：國(guó)家社科基金項(xiàng)目“西部高校貧困生心理問題及教育對(duì)策研究—以云南為例”(07BZX061)
【分類號(hào)】：B844.2

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8 楊子s，

本文編號(hào)：2200408