【摘要】：自我價(jià)值感、應(yīng)對(duì)方式與自我和諧是大學(xué)生心理健康教育研究和實(shí)踐中三個(gè)重要的問題。綜合已有研究可以發(fā)現(xiàn),自我價(jià)值感與應(yīng)對(duì)方式存在著顯著的相關(guān)關(guān)系,應(yīng)對(duì)方式與自我和諧也存在著顯著的相關(guān)關(guān)系,這是否意味著應(yīng)對(duì)方式是自我價(jià)值感與自我和諧之間的中介變量,有待證實(shí)。本研究依據(jù)Baron提出的確定中介變量的規(guī)則和標(biāo)準(zhǔn),借鑒田寶、郭德俊的分析方法,采用結(jié)構(gòu)方程的統(tǒng)計(jì)技術(shù),對(duì)514名大學(xué)生的自我價(jià)值感、應(yīng)對(duì)方式、自我和諧的關(guān)系進(jìn)行了實(shí)證研究。自我價(jià)值感、應(yīng)對(duì)方式、自我和諧是三個(gè)潛變量。結(jié)果表明,大學(xué)生的自我價(jià)值感通過應(yīng)對(duì)方式這一中介變量對(duì)其自我和諧產(chǎn)生影響,應(yīng)對(duì)方式對(duì)自我和諧有直接的影響作用,是自我價(jià)值感影響自我和諧的中介變量。
[Abstract]:Self-worth, coping style and self-harmony are three important problems in the research and practice of college students' mental health education. According to the existing studies, there is a significant correlation between self-worth and coping style, as well as between coping style and self-harmony. Whether this means coping style is an intermediary variable between self-worth and self-harmony remains to be proved. According to the rules and standards of determining intermediary variables put forward by Baron, using the analytical methods of Tian Bao and Guo Dejun, and using the statistical technique of structural equation, this study studied the self-worth and coping style of 514 college students. An empirical study of self-harmonious relationship is carried out. Self-worth, coping style and self-harmony are three latent variables. The results show that college students' sense of self-worth has an influence on their self-harmony through the intermediate variable of coping style, and coping style has a direct effect on self-harmony, which is the intermediary variable of self-worth 's influence on self-harmony.
【作者單位】： 貴州師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院;西南大學(xué)心理學(xué)院;
【基金】：貴州省教育廳高校人文社會(huì)科學(xué)研究課題“大學(xué)生自我價(jià)值感、應(yīng)對(duì)方式與自我和諧的相關(guān)研究”(項(xiàng)目編號(hào)12ZC204)的研究成果
【分類號(hào)】：B844.2

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2191440