本文選題：近代 + 教育家��； 參考：《華南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)》2013年04期

【摘要】：實(shí)踐教學(xué)是職前教師教育從理論走向?qū)嵺`、使師范生獲得實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的綜合性教育實(shí)踐活動(dòng)。近代教育家在創(chuàng)辦我國(guó)近代教師教育的過(guò)程中,為了保證師范生的培養(yǎng)質(zhì)量,高度重視實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)在師范生專(zhuān)業(yè)發(fā)展中的作用,對(duì)教育實(shí)習(xí)、社會(huì)服務(wù)、科研實(shí)踐等實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行了多方的積極探究,奠定了實(shí)踐教學(xué)在職前教師教育中的重要地位。
[Abstract]:Practice teaching is a comprehensive educational practice activity in which pre-service teachers' education changes from theory to practice and enables normal students to gain practical experience. In the course of establishing modern teacher education in China, in order to ensure the training quality of normal students, modern educators attach great importance to the role of practical experience in the professional development of normal college students, and provide educational practice and social services. Scientific research practice and other practical teaching activities have been actively explored, which has established an important position in the pre-service teachers' education of practical teaching.
【作者單位】： 衡陽(yáng)師范學(xué)院教育科學(xué)系;
【基金】：教育部人文社會(huì)科學(xué)研究基金規(guī)劃項(xiàng)目“實(shí)踐導(dǎo)向的職前教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展模式研究”(12YJA880125)
【分類(lèi)號(hào)】：G420

【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2100319