發(fā)布時間：2018-07-04 19:52

  本文選題：運動 + 干預(yù)��； 參考：《教學(xué)與管理》2013年15期

【摘要】：正留守兒童教育問題已成為當(dāng)前我國教育的熱點,因為它既關(guān)乎一代人健康成長又關(guān)系到城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、和諧社會構(gòu)建乃至國家未來前途[1],為此國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)第四章第八條提出了要"建立健全政府主導(dǎo)、社會參與的農(nóng)村留守兒童關(guān)愛服務(wù)體系和動態(tài)監(jiān)測機制"的目標(biāo)。
[Abstract]:The education of left-behind children has become the focus of education in China, because it is not only related to the healthy growth of a generation but also to the economic development of urban and rural areas. The construction of a harmonious society and even the future of the country [1]. For this reason, article 8 of Chapter IV of the outline of the National Medium- and Long-Term Education Reform and Development Program (2010-2020) puts forward the need to "establish and improve government leadership," Social participation in the care of rural children care services system and dynamic monitoring mechanism "objectives."
【作者單位】： 河南周口師范學(xué)院;
【基金】：河南省教育廳科學(xué)技術(shù)研究重點項目(項目編號:12B33009)的研究成果
【分類號】：G441

【參考文獻(xiàn)】

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相關(guān)重要報紙文章 前1條

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級參考文獻(xiàn)】

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本文編號：2097173