本文選題：共同核心國家標(biāo)準(zhǔn) + 大學(xué)和職業(yè)準(zhǔn)備�。� 參考：《全球教育展望》2013年02期

【摘要】：美國共同核心國家標(biāo)準(zhǔn)行動(CCSSI)是美國K-12教育階段的新一輪改革舉措,致在保證學(xué)生在K-12階段能為未來的大學(xué)和職業(yè)做好準(zhǔn)備。已發(fā)布的共同核心國家標(biāo)準(zhǔn)已在48個州采用,成為了實際上的國家課程。在對共同核心國家標(biāo)準(zhǔn)行動的背景和開發(fā)過程介紹基礎(chǔ)上,呈現(xiàn)了第一輪出臺的英語語言藝術(shù)核心標(biāo)準(zhǔn)和數(shù)學(xué)核心標(biāo)準(zhǔn)的框架和主要內(nèi)容,可看出共同核心國家標(biāo)準(zhǔn)的特征:與大學(xué)和職業(yè)準(zhǔn)備要求相匹配、在K-12階段連貫進(jìn)展等。
[Abstract]:The United States Common Core Standards Initiative (CCSSI) is a new round of reforms in the K-12 education phase that will ensure that students are prepared for future universities and careers in the K-12 phase. The published common core national standards have been adopted in 48 states and become de facto national curricula. Based on the introduction of the background and development process of the common core national standards, the framework and main contents of the first round of the core standards for English language art and mathematics are presented. We can see the characteristics of common core national standards: matching the requirements of college and career preparation, making consistent progress in K-12 stage, etc.
【作者單位】： 臺州學(xué)院教師教育學(xué)院;
【基金】：國家社會科學(xué)基金教育學(xué)青年課題“基于認(rèn)知過程的中學(xué)生科學(xué)學(xué)科能力的表現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)研究”(項目編號:CHA110128)研究成果
【分類號】：G571.2

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本文編號：2092309