本文選題：MOOC + 在線教學(xué)��； 參考：《江蘇廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)》2013年05期

【摘要】：大規(guī)模在線開(kāi)放課程MOOC(Massive Open Online Course)作為一種新型在線教學(xué)模式引起了國(guó)內(nèi)外各界的高度關(guān)注。它部分呈現(xiàn)出20多年網(wǎng)絡(luò)教育的成功經(jīng)驗(yàn),但仍然存在高退出率和低參與率的現(xiàn)象。通過(guò)對(duì)MOOC教學(xué)模式的分析研究,取長(zhǎng)補(bǔ)短,借鑒MOOC成功的教學(xué)組織形式,強(qiáng)化過(guò)程學(xué)習(xí)支持服務(wù),并在可能的基礎(chǔ)上,充分利用MOOC課程資源,引入相應(yīng)的課程教學(xué),逐步完善江蘇開(kāi)放大學(xué)獨(dú)具特色的在線教學(xué)服務(wù)模型。
[Abstract]:As a new online teaching mode, MOOC (massive Open online course) has attracted great attention from all walks of life at home and abroad. It presents some successful experiences in online education for more than 20 years, but it still has the phenomenon of high exit rate and low participation rate. Through the analysis and research of MOOC teaching mode, we can learn from each other's shortcomings, draw lessons from MOOC's successful teaching organization form, strengthen process learning support service, and make full use of MOOC curriculum resources on the basis of possibility, and introduce corresponding curriculum teaching. Gradually improve the Jiangsu Open University unique online teaching service model.
【作者單位】： 江蘇開(kāi)放大學(xué)文法學(xué)院;
【基金】：江蘇廣播電視大學(xué)2012年教學(xué)改革研究重點(diǎn)課題“開(kāi)放大學(xué)實(shí)證研究——江蘇開(kāi)放大學(xué)教學(xué)運(yùn)行架構(gòu)研究與實(shí)踐”(K20120203)
【分類號(hào)】：G434

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2067223