本文選題：美國 + 表現(xiàn)標準��； 參考：《外國教育研究》2013年03期

【摘要】：內容標準回答了學生應知與所能,表現(xiàn)標準則進一步回答了學生應學到什么程度。美國開發(fā)表現(xiàn)標準的一個重要出發(fā)點,乃出于建立完整的評價體系之考慮,以便建設世界級課程和增加國家核心競爭力。從政策性表現(xiàn)標準到具體的分界分數(shù),它們構成了表現(xiàn)標準的連續(xù)體。
[Abstract]:The content standard answers the student's knowledge and ability, while the performance standard further answers the student's degree of learning. An important starting point for the development of performance standards in the United States is to establish a complete evaluation system in order to build world-class courses and increase the country's core competitiveness. From policy performance criteria to specific demarcation scores, they constitute the continuum of performance standards.
【作者單位】： 華東師范大學課程與教學研究所;
【分類號】：G571.2

【參考文獻】

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【共引文獻】

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