本文選題：代課教師 + 權(quán)益訴求　； 參考：《民族教育研究》2013年05期

【摘要】：在中西部農(nóng)村地區(qū)代課教師目前仍然是一個龐大的教育群體。在政策性清退的背景下,代課教師存在著"代轉(zhuǎn)公"、同工同酬、提高清退補償?shù)确矫娴臋?quán)益訴求。本文在對其權(quán)益訴求進行法律分析的基礎(chǔ)上,探索了農(nóng)村代課教師的權(quán)益保護路徑:依法保障合法權(quán)益,樹立國家責任意識;利用仲裁、訴訟等法律手段,進行維權(quán);構(gòu)建侵權(quán)責任追究機制和教育仲裁制度等,最終能妥善地解決好代課教師權(quán)益問題。
[Abstract]:Substitute teachers in central and western rural areas are still a huge educational group. Under the background of policy clearing and retreating, substitute teachers have rights and interests in such aspects as "transferring public service on behalf", equal pay for equal work, and improving compensation for clearing and retreating. Based on the legal analysis of their rights and interests, this paper explores the ways to protect the rights and interests of substitute teachers in rural areas: to protect their legitimate rights and interests according to law, to establish a sense of national responsibility, to use legal means such as arbitration and litigation, to safeguard their rights and interests; The establishment of tort liability investigation mechanism and educational arbitration system can solve the problem of substitute teachers' rights and interests.
【作者單位】： 華中師范大學教育學院;
【基金】：2010年度教育部人文社會科學研究項目“中西部農(nóng)村地區(qū)代課教師問題研究”(項目編號:10YJA880172)的階段性成果之一
【分類號】：G451

【參考文獻】

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【共引文獻】

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本文編號：2053901