發(fā)布時間：2018-06-13 22:53

  本文選題：教育平等 + 教育選擇　； 參考：《現(xiàn)代大學(xué)教育》2013年02期

【摘要】：教育領(lǐng)域內(nèi)的平等與選擇是社會現(xiàn)代化進程中的共生現(xiàn)象。教育選擇是社會分化和多元化的必然產(chǎn)物,政策強制只能改變其存在形式卻無法使它消失。教育領(lǐng)域內(nèi)的平等與選擇之間是對立統(tǒng)一關(guān)系。如果著眼于相同情況相同對待,教育平等是取消選擇的強有力理由;如果著眼于不同情況不同對待,選擇是教育平等的內(nèi)在需要。有選擇的教育平等包含四個層次,為了防止選擇可能帶來的不良后果,第四層次是對有選擇的教育平等的最佳解釋。有選擇的教育平等的實踐路徑包括了三個方面,一是優(yōu)先面向處境不利家庭的公共資助,二是規(guī)范學(xué)校的招生行為,三是確保信息獲得的多種途徑。
[Abstract]:Equality and choice in the field of education is a symbiotic phenomenon in the process of social modernization. Educational choice is the inevitable outcome of social differentiation and pluralism. Policy enforcement can only change its existence form but not make it disappear. There is a unity of opposites between equality and choice in the field of education. If we look at the same situation and treat the same situation, the equality of education is the strong reason to cancel the choice; if we look at the different situations and treat differently, the choice is the intrinsic need of the equality of education. Selective education equality consists of four levels. In order to prevent the possible adverse consequences of choice, the fourth level is the best explanation for selective education equality. The practice path of selective education equality includes three aspects, one is to give priority to public aid for disadvantaged families, the other is to standardize the enrollment behavior of schools, and third, to ensure the various ways to obtain information.
【作者單位】： 珠海市教育局教育研究中心;首都師范大學(xué)教育學(xué)院;
【分類號】：G521

【參考文獻】

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【共引文獻】

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本文編號：2015824